《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
前半段堪比恐怖片,和后半段的鸡汤有点割裂。
这样的剧情设定和人物关系,很难不破防啊。。。
不是很懂一向以悲苦但克制的表达见长的钟孟宏,怎么在这部片子里这么拖拉,不仅是情节上的,各种视觉上的情感元素更是一股脑往里面砸,满到都溢出来了。唯一尚可的可能是贾静雯的表演。
冰冰凉凉的,钟镜头下的台北好冷感好阴森,但是故事又是温柔的,很微妙。我觉得观感比《阳光普照》好。
贾静雯肉眼可见的老了,本片是她的个人秀,绝对的主角。她在片中憔悴的形象,很让人惊讶。电影的主题看似是母女,更确切是女性。疫情背景下的苦难生活,压抑又暖心。优点缺点都很明显,适合文艺青年。
钟导雄厚的功力都在细节之处体现了出来,两大女主表演一个比一个棒!生命的本质都是在挫折中才找得到的。
女儿想要将她拉出海面,一起拖拽下去,士兵,蛇,瀑布,洪水,世事无常,冲刷过后生活在继续
毕竟现实中四处暗涌,实在算不上什么瀑布,最多也就算块破布了
7.5分。瀑布是一种坠落。中产生活的母女俩在疫情期间遭遇母亲失业并生病,之前的高消费生活无法维系,只能由奢入俭。好在天无绝人之路,母女俩也十分坚韧。母亲找到了超市理货员的工作,高房贷的房子卖掉后,买了小房子居住。生活虽然不如从前,但压力小了,母亲的病也渐渐好转。这片在疫情时代和经济下行的当前看会更有感触,大环境影响个人,如果实在无法向上,像瀑布一样坠落也无妨。毕竟虽然坠落的过程是痛苦的,接下来的道路会更加平缓。何况,母女俩的关系还比之前更好了。
把大家对新冠的恐惧,对失业的恐惧,对离婚的恐惧逐步放大,借由蓝色瀑“布”的笼罩,压抑与逼仄让观众感同身受,这是导演耍的心机,虽然不高明但是有效。个人是非常不喜欢影片的欲擒故纵、故弄玄虚,明明应该体现的是人文关怀,影片却呈现出奇情,十分浪费观众的共情。
被隔离,被压抑,人与人之间强烈的距离感。“你可不可以答应我一件事?不要再问我‘你还好吗’,我会想办法好起来,好好地跟你一起过下去。”
钟孟宏所有作品都着力于生活的脆弱和不堪一击,想必给公司起名甜蜜生活也是种反讽。有钱的没钱的,相聚的离散的,最后都被生活之苦冲刷干净了。
虽然《瀑布》只是将新冠疫情作为了展开剧情的契机,但这并不妨碍这部电影成为迄今为止关于疫情最好的作品。电影从疫情背景下一对母女不易的生活为展开,细腻入微的人物情感塑造以及恰到好处的情绪渲染,使电影真正拥有了让人能为之共情的代入感,生活总会有不顺遂的意外,但也总会有它的温柔美好。
对“为什么是我?”最好的回答是“我们一起好好把日子过下去”
出去一看果然是同一个导演
话说“看电影”大多时候仍是一件私人审美的事啊——看过这么多电影到现在,已经少有哪部新片从开头第一个画面或者第一个音符,就把情绪瞬间拉进去了——可能有的电影其实也没那么好,却贵在真诚——编剧怀着对文字的敬畏用心写下故事,导演怀着对艺术的敬畏尽善尽美调度,而演员怀着对观众的敬畏力求与角色灵魂互换般诠释——被这样精心呵护而长成的电影,既有生动的血肉又有挺拔的内涵,它不惧时光流逝,即使经年之后,依然足以慰藉所有与之邂逅并共情的人。
#瀑布#相比较《阳光普照》,这个片很平淡也很真实,没有很强的故事性,在日常的琐碎中迎接上帝关上一扇门的同时也关上了窗户式的各种麻烦,常常得不到一丝喘息,无力招架却不得不招架。这个片中看到了陈以文,有场戏是质问别人考过驾照没有,我猜这一幕是调侃他在《阳光普照》里驾校教练的角色
從19年之後,鍾+張從〈腿〉開始的創作(以及這部片),題材選擇都在往更大衆的生活層面去經營(事實上陽光普照也是,但那套調度依舊是鍾往常電影的慣用手法),而這部片更像是一個蹭COVID-19熱度改出來的故事。故事更像是電視劇而不是電影。尤其這片前一小時的戲處理得很糟糕,劇情上本不應該笑的,從結果來看就變得很尬很好笑。但很明顯的,這部片跟他過往電影的調度比,那種透過威嚇人物來達到觀衆心理關心的調度手法收斂了很多很多(個人覺得是件好事),雖然似乎也導致整個劇作質量一同下降了。後續的創作類型有待觀察這一趨勢。★☆
不似以往的钟孟宏电影那么暗黑系,以至于中后段一度有公益广告片的味道。总体来讲是effortless cool。从画面到故事再到结构都很喜欢。陈以文致敬🫡自己的部分太好笑。
3.瀑布的意象太牵强了,倒是一直悬在窗外的巨大蓝布比较像是一道隔绝母女的“瀑布”。尤其是结尾这一场河水暴涨戏,几乎是生硬地插入。
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