《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
都能被冠以国家和民族的名义
好看啊,肥嘟嘟左卫门要把我笑死了!
一场会议,1100万被杀害600万,不是不想杀,还是来不及。反人类的是人,这比反人类还可怕!
人家正正经经开个会,我这边就当恐怖片来看……真的不能高估人性啊!
之前的“特别处理”,现在的“特别军事行动”
——关于一场电影给工作狗带来的一点小感想。
十几个纳粹高级头目用“会议”屠杀了600万犹太人
特别时刻总愿意看一些历史片,就好像能从中得到什么力量一样。
600万犹太人
党卫军一边,东方占领区一边,外交司法内政部又一边,上百万人的生死,一场会议轻飘飘地就决定了,再文雅的用词也掩盖不了暗含的血腥。但这又是一场从流程上来说多常见的会,会前暗自达成协议,数据造假,会中不时地抛出质疑,解答或者搁置,时不时把元首元帅拿出来扯虎皮,又拿出来一战或者其他借口。休会期间有精美的餐点,茶歇有咖啡和葡萄酒,会中还有人开玩笑缓解会议气氛,有精明者也有愚蠢者,有掌控者也有想挑战权威者。还有会中突然表决心,甚至翻转立场的人。座位的讲究,谁先到谁后到,在谁的场地办事,谁处理会议纪要,谁最后用这个向领导汇报拿最大份所谓光荣,谁实际出力多。犹太问题是元首的亲孩子,谁都想沾光。我毛骨悚然。所以呢?这些人,彼此之间应是老熟人,可惜东区长官不认识突击自己辖区大队长,波兰总督那估计很难交差,笑了
突然想到三体地球要被遗弃,而人类的选择,揭示了人性最低劣的那一幕
一场令人毛骨悚然的会议。因为是历史,观众早已知道结局,甚至过程。作为电影,失去了最基本的冲突性元素,显得尤为平淡。
影片中的艾希曼给人一种惊悚感,生动展示何谓“平庸之恶”。他也是本片中最令人毛骨悚然的角色。
表面是无厘头蜡笔小新拯救世界,其实内核是小新作为人性正能量和美好面的代表与当下困难做斗争的故事。另外故事使我一直在想到底是群众推动历史还是英雄创造历史,还蛮有趣的。很棒
看得出《蜡笔小新》系列剧场版也进入了“二次创作”阶段——当以前的观众成为了作品的创作者所呈现的作品形态。这也让本作剧场版的高概念成为了评论的入口,但这些概念并不像《大人帝国的逆袭》那样落实到某种现实的批评,而是高谈如“没有创作世界则将毁灭”、“孩子与成人世界的对立”等老生常谈的概念,却忽略了概念生成的过程。
这集真的感动到我了,你的涂鸦以后又会成为谁的宝贝
好喜欢涂鸦版娜娜子呜呜呜(胸是真的大)虽然剧情蛮套路的,但笑点和泪点都很足。
600万犹太人
感觉评分有点虚高诶,故事情节上稍微低幼了些,剧作的部分也有点不是能说通,尤其是前半段节奏处理的不好,有点水时长,并没有觉得可以达到大人帝国的程度。看了一下上一部引进的剧场版都已经是2016年那部了,所以蜡笔小新每年有国内片方买吗?
只可惜这场会议的主题是这样
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