剧情介绍

  故事发生在1938年的万圣节前夕,弗朗西斯(杰克·尼科尔森 Jack Nicholson 饰)曾经是在圈内叱咤风云的棒球运动员,却因为一场意外一蹶不振,只能依靠酒精麻痹自己,最终沦落成为了酒精依赖症患者。
  22年前,在弗朗西斯最风光的那段时间,和他的名气一起暴涨的,还有弗朗西斯身上的戾气。最终,不加节制的暴脾气酿成了大祸,弗朗西斯不仅失手杀了人,他的孩子还不幸的在一场灾难中失去了性命。如今,穷困潦倒的弗朗西斯带着女友再度回到了故乡,这片他一辈子都无法释怀的伤心地,他希望自己能够在这里重振旗鼓,找到人生新的意义。

评论:

  • 锐梦秋 9小时前 :

    这个电影本来故事就挺薄弱的,本来可以更煽情的,崔岷植的演技还是有触感的。

  • 闻人成荫 3小时前 :

    好看啊哈哈哈 你丑我丑大家都丑 丑是漂亮的新潮流 !USS 好搞笑 还有小漂亮从明星到被打死很讽刺

  • 逸凡 7小时前 :

    動物本身並沒有善惡,是人根據對自己的利害去區分的--要傳達這個訊息沒有錯,可是把這麼危險的動物拍得這麼可愛無害真的好嗎?😅

  • 答杏儿 9小时前 :

    評論的事前聲明:我非哈利波特迷、這系列的前兩集還沒看。整體而言敘事清晰明確、好懂,但鋪陳較長、片長超過兩小時的電影中,角色動機卻交代的稍含糊,彷彿一切的一切都是因為⋯愛?不過CG水平很高,看了很過癮!

  • 邬月灵 1小时前 :

    我,一个刚正不阿的格兰芬多,真的长了对大卫椰子和华纳高管全体阿瓦达啃大瓜的心。

  • 焉桂帆 5小时前 :

    一群具杀伤力的动物逃离澳洲野生动物园,重投荒野的怀抱,大名鼎鼎的树熊 “小帅哥”也跟著来,一场大追捕将要展开。

  • 莫浩广 9小时前 :

    又是一部南边讲北边的电影。朝鲜数学家解出几百年来都解不开的数学题后,批评朝鲜 “我学数学发现这边用于制造武器” ,叛逃到韩国后成为高中校园保安,批评韩国 “学数学在另一边被用作进好大学和获高薪工作的工具” 。两边都不好,两边都禁锢。又是一部同时批评两边的韩国电影。

  • 贸雨珍 0小时前 :

    竟然把我的德普给换了。这个系列真的不能再让大卫叶茨导演,质量真的下滑太明显了。啥都没解释清就结束了。

  • 鲜于雅云 3小时前 :

    啊!好可爱!考拉!毛茸茸毛绒绒啊!!好想ruarua看hhh 我本来以为会是更...更坏的那种考拉~ 其实就还好嘛hhh 只是嘴贱了丢丢,感觉很幼年向(应该本来就是幼年向的)。麦迪蛇蛇真的好漂亮!查兹和儿子真的好搞笑hhh 胡子掉了之后贴回去还要再看看儿子,儿子还要假装没看到hhh 合家欢欢乐喜剧了是。佐伊好可爱!!好想要只佐伊~ 真的聪明hhh 最后果然happy ending~ 丑陋动物神秘协会,那不就是douban的丑东西保护协会嘛哈哈哈哈哈哈~

  • 祁乙 4小时前 :

    看完2之後,製作團隊你們自己想想,1到底是怎麼上映的😂 2光畫風可愛漂亮就贏了一大截😂

  • 束迎彤 7小时前 :

    选择做正确的事,不要做容易的事。

  • 震驰 5小时前 :

    2.父子,母子关系。年轻的儿子不懂老父亲的心思。

  • 莘寒雁 9小时前 :

    故事没有特别感人的点,不如数学多一点,脱北者设定+儿子死亡,觉得把数学成分冲淡

  • 蹇璇珠 9小时前 :

    動物本身並沒有善惡,是人根據對自己的利害去區分的--要傳達這個訊息沒有錯,可是把這麼危險的動物拍得這麼可愛無害真的好嗎?😅

  • 贡开畅 3小时前 :

    可惜讲得太浅了,要是在讽刺教育的部分再好好打磨一下就好了。整体是一个《心灵捕手》式的故事,现在看来有点老套,但是闪光点还是很多的。崔岷植的演技太牛了,简直出神入化,要为他加一星。

  • 潮痴柏 6小时前 :

    场景虽没有那么细腻。但冒险剧情比较吸引人。像公路电影。也是好朋友的狂欢之旅。

  • 祁瀚林 0小时前 :

    竟然把我的德普给换了。这个系列真的不能再让大卫叶茨导演,质量真的下滑太明显了。啥都没解释清就结束了。

  • 禧晨 8小时前 :

    导演连简单的调度都搞不好,干脆就多摆几个摄影机,想通过后期剪辑狂切镜位来掩盖这一点。滥用剪辑在前半部分尤为突出,看得令人心烦。

  • 茹楠 0小时前 :

    既讲了师徒关系,也讲了数学家本身,满满当当的剧情内容,但记忆点却不多,比较平庸套路的韩国电影,崔岷植是为数不多的看点。两星半。

  • 速香卉 8小时前 :

    起点高却四平八稳,豪华的阵容撑不起流水的套路。但好在:1数学和音乐在一起总能引发舒适;2巴赫是音乐的起点和终点;3有种「一日为师终身为父」的小美好,片尾曲弦乐+键盘重新演绎的一曲巴赫无伴奏大提琴01就像老师和学生在对话。

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