总觉得导演想走闻香识女人的路子,崔珉殖值得一个帕西诺,故事不行
南北的相爱相杀系列,借助数学这个学术分支展现政治利益关系的同时也披露了当下社会的教育系统的丑态。有值得夸赞的地方,但因为翻译、剪辑、情节的原因,属于主要两个人物身上要呈现的故事命题减弱了许多,悬在了空中,摇摇欲坠。所以不是很过瘾,两个小时的确有点浪费了。/好一个음악의 아버지巴赫,어머니韩德尔,삼촌贝多芬,大提琴组曲有说不清楚的美,上一年听得最多的古典音乐,不是贝五不是月光也不是四季春,就是巴赫的大提琴组曲No.1。电影将π用简谱弹奏出来时,数字是流动的,公式是美丽的,音乐将神秘冷酷的密码融化了,我不懂数学啦,但我知道音乐的无限之美,那数学应该也是一样。
与其说是一部电影,不如看做是一场关于剥削和阶层的微缩展示,
观后我还专门百度了黎曼猜想,单个字都认识,和在一起就不知道在说些什么
摄影剪辑和表演都有点糙,浪费了一个好题材。
如果不考虑政治因素,这片子前1个小时可以看,后面基本上属于狗尾续貂,愣是要升华主题,但实际矛盾和高潮已经错过,1个小时候就会显得很尴尬。但如果加上政治因素……你就看这个名字,就知道棒子们想干啥了
巴赫 G大调第一大提琴组曲 数学
现代血汗工厂奴隶工厂的故事,少年本想屠恶龙,最后自己也成了恶龙的帮凶。
比较温情,男人的友谊?我以为是爽片,但不是。
原罪是穷,巴西底层不允许有感人泪,只有在血中博生存,救自己,亲朋皆是如此。
残酷的现实打垮了友谊。怎么出人头地,那就是灭掉良心,狠下来
所有的正面人物都是善的,太难得了。
工整的电影,数学为载体的温暖故事。教育是灵魂点亮另一个灵魂的事,里面混杂了很多对应试教育的观点,整体很温暖。
但愿我也能成为这样优秀的老师
成绩与艺术,成绩是反映学习情况的好坏但并不是唯一的标准,艺术有多样性与启蒙性。
所有的正面人物都是善的,太难得了。
从处女作“苏格拉底”就能感受到这个导演追求纪录的影像风格,难得的是连上一部的主演都保留了,真长情啊...
最后想看看片尾字幕说明“黎曼假设”,结果没有,那就说故事都是虚构。朝鲜不可能有这么伟大的数学家,导演思维发散拍了这么个剧本,看完有点无聊。“圆周率钢琴曲”的情节也不知真假,凭3.14能循环出这么好听的曲子么。说那个男孩游水往北,纯粹胡扯不可信,哎,看个电影,各种猜想,比数学家还烦。
实在是太尬了。。。作为一个数学学生听到证明了黎曼猜想后对商务国家安全都好有影响立刻昏厥,不能这么制造戏剧冲突的。。。不过其实所有有数学天才这种设定的电影都有这个问题。。。这不算烂片
不能忍受就参与其中,时间久了也就习以为常了
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