裁判法院法官高希敏（宣萱 饰）是个出名的钉官，铁脸无私，公正严明。潜意识里希敏不相信男人，也不相信婚姻！却想不到一次意外的邂逅，她竟然闪电结婚！令她改变初衷的，不是高大威猛的事业型男人，却是个喜欢打理家头细务凑仔煮饭的小男人葛国光（陈锦鸿 饰）。原因竟是因为一次酒后缠绵，却发现希敏怀了自己的骨肉，并打算堕胎，国光竭力阻止，并向希敏求婚，被一口拒绝。希敏为了断绝国光的纠缠，故意订立了一份非常苛刻的婚前协议书，以为用这方法可以吓走国光，想不到国光竟然毫不犹豫，立即签署！并立誓遵守协议书所有条文，令希敏大为感动，终于答应与国光结婚，并生下小儿子，开始了三小口子的幸福家庭。然而始终磨难不断。
除了节奏随意，全员演技捉急外，对这片子最大的疑惑是：这真的是个恐怖片吗？
原来是斯蒂芬金儿子的故事，还是有些意思，如果男孩之间的友情铺垫在多点就更有味道了
伊桑霍克演变态挺绝，以前怎么没发现？之前噱头挺足，导演综合素质不低，但本片细节处理还是粗暴随意，小女孩演得不错实际没啥作用，凶手背景近乎于无，关键也不吓人啊！
妹妹靠梦境一遍遍寻找藏匿处，哥哥靠电话一通通汇聚能量。
每一个被害的孩子都为芬尼的成功出逃贡献了一份力量。兄妹俩角色太讨喜了，哥哥坚韧友善，妹妹勇敢机灵，结尾处来自逝去朋友的鼓励与帮助蛮感人的。以及我一直以为杀手是精神分裂二重人格这一挂，没想到是真有个热衷推理的弟弟，某种意义上的反套路吧～
被囚男孩的怪奇物语与绝地反杀，一名粗口萝莉和半打逃命少年“血灵灵”的终极将军局。经过几个回合的读档求生后，终于正面单挑魔王，猛推一针肾上腺素来收尾，结局大快人心。还是挺解压挺爽的，有消遣到。
你这拍电影还是玩游戏啊？合着男主就是不停的领任务（接电话）、做任务，最后等着伊桑霍克下来送？
前面还可以，我还以为发现了宝藏电影，到了后面无语，一句话，不是我想象的那么好！
前面略显拖拉，后面还是蛮精彩的，但是无论如何小学生是不可能打败杀人狂魔的，除非在电影里。
通灵的电话以及妹妹的梦境都没有怎么解释。男主自救属于是前人铺路？
3.5 男主和妹妹演得很棒，大人警察都不行，小孩团结勇敢求生途…
小男主太帅了。开始看着看着都忘了这是一部恐怖片，直到报纸男孩突然冒出来，吓得直接跳了起来。这是伊桑·霍克被虐得最惨的一次，不但被鬼报复，被他弟调查，重点是被一个小男孩给KO了，连露脸的机会都没有。
剧情整体来说比较平庸，没有多大亮点，其中的逻辑漏洞也有不少，剧情推动上有些刻意，故弄玄虚，女孩的意念找人有些荒谬，最后男孩把反派弄死的场面感觉有点假，整体有点像模仿「小丑回魂」的感觉，但还是东施效颦了。总体来说，既不恐怖，也没啥可看的地方，伊桑大叔也基本上没露脸，一般般吧。
查了下居然是<险恶>的编剧，难怪观影途中脑海浮现出有这电影的味道了/这个剧本感觉打磨打磨的话可以更有趣些，现在有点平淡了。友情那里有点感动，自己已经遇害了所以希望朋友可以逃出生天。“总有一天你要为自己而战”。黄雨衣梦回<小丑回魂>。很喜欢这种儿童为主角的悬疑电影，最后希望每个变态都落得掳童犯的下场。
中规中矩 开头铺垫是否有点过于冗长了？ 小镇少年失踪这三个元素mix之后除了怪奇物语小丑回魂这又来了一个 我以为拍半天酗酒又有angerissue的爹是也想铺垫点什么呢 结果也没起到太大作用 除了电话和妹妹之外别的都是摆设 的确我很好奇为什么不直接用马桶盖子 不是一击就倒吗 杂碎了的碎片还能用来捅 在那费老鼻子劲给电话填土干啥啊 而且既然都玄学成这样了 几个少年鬼魂在房里打电话 真的没办法复仇吗 至少吓一吓凶手呀 光在这里吓小男主干啥呀 反正就很正常一电影
啊啊超满意！薄弱的地方是来自遇害的五个男孩的线索和妹妹的预知梦都是直接给，没有逻辑必然和推理。好的地方是每个男孩反复说的台词最终串联起来，全还给了凶手。以及主角终于成长成了一个可以迎头痛击恶人的男孩。伊桑•霍克露出abs比他露脸的时间都长。小男孩的选角相当好，有一种阴郁的气质，适合演出成熟于其年龄的设定。
还算不太平庸的恐怖片吧，奇幻元素让整体显得更娱乐化了一些。
伊桑霍克到底为什么要演这种片子。 剧情发展直白到像给小朋友看的。 可是这个吓人程度恐怕小朋友又看不了。 我小时候如果看这一部片子，可能会被吓出病来女。
小巧精致的作品 小演员的演技真棒。7.5/10.
這部電影看的人還挺多，我們這場幾乎滿場，Jump Scare還不錯，觀眾的驚嚇聲不絕於耳，最後男孩反殺大家都一起鼓掌，雖然劇情有點cliche，但是整體故事還是比較完整，屬於驚悚和靈異的雙重看點。另外，伊森霍克哪怕是戴著面具都能感受到他無窮的演技。小女孩的演繹也可圈可點，最有趣的是當小女孩因為得不到上帝的指示而憤怒地說除非上帝不是真的時，我們這場的觀眾有很多發出聲音表示不滿，彷彿在說「你怎麼能這樣對Jesus不敬」。
Copyright © 2015-2023 All Rights Reserved
