剧情介绍

  玄野计(浪川大辅 配音)和加藤胜(大里雅史 配音)是小学时代的好友,在一日的偶遇之后,两人为救一只铁轨上的流浪汉而同时命丧黄泉。然而等待着他们的并非虚无,当玄野计睁开眼时,映入他眼帘的居然是一间闻所未闻的高级公寓,他的周围聚集着和他一样迷惘的,互不相识的“死者”们。“你 们的生命已经完结,如何使用你们新的生命,是我的自由”,一个位于房间中央,名叫“GANTZ”的黑色圆球传达了这样的指示。
  为了活命,他们被迫的参与了各种各样的与外星怪物之间的残酷战斗,每场战斗结束之后,“死者”们会根据在战斗中的表现而得到相应的分数,利用这些分数,“死者”们可以选择实现愿望或是换取强力武器参加下一场战斗,而分数为0的人们,他们面临的,则是可怕的惩罚。“GANTZ”到底是什么?是谁控制着这场血腥的游戏?真的能够复活吗?想要解开这种种疑问,玄野计只有一种选择,那就是战斗到底。

评论:

  • 寇晨钰 3小时前 :

    木马队落地吉姆摔掉头的剧情经典又搞笑。总的来说还是继承了初代番外篇剧情的轻松诙谐,居然是少见的子供向高达作品(笑,虽然对吉翁军来说是恐怖片)

  • 庚旭东 6小时前 :

    这个电影故事和拍摄手法都很淳朴,跟着主人公韩松一起慢慢融入到藏区生活,当地的风土民情、师生情谊不仅仅感动了韩松,也让观众跟随着主人公一起满满发生转变,看完让人温暖又放松。

  • 戈孟君 4小时前 :

    藏区的淳朴孩子们,

  • 初格 9小时前 :

    电影开头小韩老师坦诚,选择到藏区支教是因为“乘年轻,镀个金,走个捷径”,但是随着他来到和日村,看到四面漏风的教室和那些淳朴的藏区孩子们,他内心被狠狠触动了,屏幕前的我也被狠狠触动了。

  • 介凝丹 8小时前 :

    关于西藏的电影还是挺少的,又是支教题材。不错

  • 卫全大 6小时前 :

    风景好美,通过边藏支教领略藏区的风景和人文,值得看一看

  • 印天恩 8小时前 :

    元祖最后的登场太帅了!还能在2022看到元祖的动画电影,真好!

  • 仪香卉 6小时前 :

    虽然是主旋律,虽然演员演技还很稚嫩,虽然内容不算新奇,但是确实比很多网络电影要强很多,还是很感动的!剧本再雕琢一下会好很多

  • 兰茂典 6小时前 :

    能看到如此制作的高达0079,已经是很幸福的粉丝了,不是吗。安彦良和把恢弘的uc宇宙故事聚焦于一个小岛,像是一个老人对世界的和蔼祝福一样,在影片最后把白色木马托向天空,完成自己的谢幕。

  • 单于翰采 0小时前 :

    四星吧,编剧差点意思,但是还是能让人了解到以前去藏区支教的教师的不容易、简易的学校,不方便的交通,总之是能让非藏区的人了解藏区生活条件,以及在这种条件下能为孩子默默付出人的品德。

  • 厚沛若 9小时前 :

    这么震撼人心的电影,不知不觉就让我泪流满面!

  • 岳帅伟泽 9小时前 :

    到底你是天使,还是魔鬼(高父越多,光头越吊

  • 子桀 0小时前 :

    记得初中的时候,借过同学一盘高达主题歌的磁带,真好听啊。记得高中的时候,听过逆A gundam 的“16岁的男孩”,高达在我心中一直是温柔且充满力量,直至我心中的巅峰08ms小队,战争与和平是一个永远不会过气的话题。

  • 倪友菱 6小时前 :

    推荐推荐,十分好的片子,以支教为背景的故事,好几处都泪目,泪点低的人一定要准备好纸,共情点还是挺多的,最最动容的是老师和孩子之间的相处,故事从主角视角讲述的所见所闻,传达了这个地方的真善美,最后感叹一句,藏区的自然风光真的太美了

  • 家驰 0小时前 :

    这个时候安彦和富野的差距就体现出来了:富野早就从UC甚至高达中脱身去创作他想要创作的作品,而安彦还在努力把1979年的遗憾填满

  • 势梓蓓 9小时前 :

    画面很干净,远离嘈杂,不用掐着点卡着时间过马路,生活节奏很慢,真是让人放松。

  • 孔幼荷 8小时前 :

    关于高达的部分不超过半小时,但故事姑且还行。看高达来的就略显遗憾。

  • 卓尔云 4小时前 :

    还有就是古谷彻的嗓音是不是有点力不从心了啊,全片阿姆罗台词少,前段多是啊啊嗯嗯,要说台词的时候台词也短而且挺僵硬的

  • 乐正以旋 7小时前 :

    4/10. 看完了,对人物的塑造真的很上世纪味(褒贬义并有),至于岛原来就几个人一下子变20个,姑且不论合理与否,制作组高兴就好。 我的感想是内容很水+偶尔那那点情怀片段来填充,两倍速看的都嫌慢,把时长对半砍的效果应该会稍微好些许...... 萝卜打戏也不好看。

  • 仙恬欣 2小时前 :

    这是一部温情而质朴的影片,藏区的孩子们淳朴善良,韩松老师也是为了藏区的未来而努力,克服重重困难。他和孩子们相互影响,相互成就。不忘初心,方得始终。

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