《班主任》以湖北省武汉市汉阳 区钟家村小学特级教师桂贤娣为人物 原型,以桂老师在教学中独创并广受 教育界称道的“情感育人法”、“因生给 爱教育法”为主题脉络,讲述江汉小学 二年级班主任用情伴随孩子们的成 长、用爱照亮孩子们心灵的故事。
真的很套路,情节漏洞太多,但是我真的好喜欢ron,超有个性超可爱!
7/10。糖豆人般的小白情感最纯粹,它碎片化的主体意识无法联接网络共享,却为巴尼联系朋友而满街张贴广告,用取暖模式躺在巴尼的床下,甚至因低电量进入睡眠时,依然用尽力量将昏迷的巴尼带出森林寻找救援,相比掌握科技的巨头利用数据库凝视用户的需求和信息,或是教师不合时宜地让巴尼去操场上的交友椅,几乎令其社死的教育他不能没有朋友,畸形的社交准则使得孤立者更加缺乏价值认同,这和没有添加朋友功能的小白被讥讽为一坨没用的塑料,具有较强的反思意味。小白令发明家找到初心的独立性,在于不靠执行命令来充当小孩的交友凭证,它能记住每一张墙贴纸上巴尼对友谊的定义,将灵魂化为编码,最终通过复制自我的数据重载云端,实现了人与机器萌宠注重彼此主体的互助模式。片中载着羊开车、讥讽独裁者和全身塞满刀子的俄国奶奶,算不算一种刻板印象?
三星半,还算挺欢乐的动画片,各个年龄层都能从中看到自己的乐趣,科技改变生活,给孩子一个机器人伴侣,陪伴小朋友生活,帮助小朋友交朋友,最后日常生活完全依赖机器算法,各个角度都会有问题。片子大小逻辑上都有勉强的地方,好人坏人存在显得过于硬,不过动画片也算能理解
主题很棒,但其他一切都毫无逻辑性可言。明显主创团队对科技和商业毫无了解,只是单纯的凭臆想来讲故事。
今年看过的最好的动画片,不但讽刺了某些企业家(南山必胜客说的就是你),还阐述了不能依赖社交媒体交朋友的真谛,就是这个机器人长得太像某鹅了
对大数据的讽刺有点意思,但故事还是挺套路的。Ron和大白有什么区别。
比如主角哮喘喘不过气对阿荣说“我们都是垃圾”。这只是两个共鸣点,还有很多个感动的点!!)
2021 #71。看完本来觉得挺好的,疯狂内涵某社交网络和科技巨头。后面浏览了一下大家的评论发现确实不能细想,前半部份都很好,但结尾的落点非常不好,以为是大家抛弃泡泡机重新恢复到人与人的社交和互动,结果还是跟开头没什么本质的区别。最好笑的是奶奶那句“你是不是对职场中的女性有什么意见”不知道如果引进会不会被改翻译。
虽然小白挺可爱,但消失的部分很强行,孩子们对那种玩具的迷恋又有点缺乏说服力
除去电影部分俗套的剧情和大数据设定,因为类似题材实在是太多了,但Barney和Ron独处的剧情很令人感动,就是后面明知去森林会缺电量,到冒险入侵总部有点草率,有点不合理,大家还是离不开社交网络,但他重新拥有了人类朋友,而Ron活在云端,无处不在。
制作水平真的不行,就比如Barney的身边的朋友,从头到尾就是被嘲笑的工具人形象,如果是换做皮克斯或者梦工厂,他们最后一定会在后面一起帮助主角潜入总部并且得到灵魂的升华的
戴老师的歌值得额外半星!!!
73/100。挺喜欢电影的前半部分的。一个内向的孩子并不是不想要朋友,他们也很渴望朋友。离家出走去森林那段很符合一个孩子的幻想。后半段把重心放在了网络化社交对孩子们的影响,这是一个很好的主题,但可惜后半段剧情没有处理好。就不提Ron不得不“死”这种bug了,我一直期待女主能有什么亮眼的情节,但最终只是个工具人,平平淡淡,还没有Rich亮眼。不过总体来说影片还是很有诚意的,也是值得孩子们一看的影片。
3.5看完之后我老公在非常欢快地跳舞 没想到跳的还挺好看的!
科技有余,浪漫不够。美式英雄主义总是逃不过牺牲自己点亮他人的宿命,找呀找呀找朋友👬
设定上可以加分,前半部分很不错,后面就开始套路和煽情了。
裸機最好看!
虽然有影射苹果的赶脚,但是真的真的很感人啊~太棒了好嘛!科技改变了我们的交友方式,但是我想我们每个人还是终将需回归现实的。
好拧巴的故事……前面以为是AI觉醒,结果AI还是工具……那最后最后的结局不应该是AI消失吗
7/10。糖豆人般的小白情感最纯粹,它碎片化的主体意识无法联接网络共享,却为巴尼联系朋友而满街张贴广告,用取暖模式躺在巴尼的床下,甚至因低电量进入睡眠时,依然用尽力量将昏迷的巴尼带出森林寻找救援,相比掌握科技的巨头利用数据库凝视用户的需求和信息,或是教师不合时宜地让巴尼去操场上的交友椅,几乎令其社死的教育他不能没有朋友,畸形的社交准则使得孤立者更加缺乏价值认同,这和没有添加朋友功能的小白被讥讽为一坨没用的塑料,具有较强的反思意味。小白令发明家找到初心的独立性,在于不靠执行命令来充当小孩的交友凭证,它能记住每一张墙贴纸上巴尼对友谊的定义,将灵魂化为编码,最终通过复制自我的数据重载云端,实现了人与机器萌宠注重彼此主体的互助模式。片中载着羊开车、讥讽独裁者和全身塞满刀子的俄国奶奶,算不算一种刻板印象?
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