剧情介绍

  2011年3月11日,日本遭遇史上最大地震的襲擊,引發福島海嘯災難。亞歷珊卓拉剛從法國來到東京,正準備在當地法商銀行工作,卻突然遭逢這場核災危機。在工作與家庭間拉扯,逐漸浮現的恐懼與焦慮就要吞噬亞歷珊卓拉。離開或者留下,丈夫兒女與仰賴她的員工,亞歷珊卓拉該如何抉擇?

评论:

  • 柔天骄 8小时前 :

    看到第一个黑白镜头的城市风光眼睛就湿了也不知道是为什么 一直在抹眼泪 Mike Mills 的电影都好温柔哦 / 另外这似乎是第一次被 Joaquin 的表演折服

  • 皇又柔 8小时前 :

    没什么矫情和雷点,警校line默契配合回忆杀加上小柯个人秀,毛利一家除去开场酱油,三小只加小哀也很可爱

  • 采雪 2小时前 :

    期待了很久的剧场版!非常喜欢松田篇,之前很忐忑,怕相见不如怀念。imax体验赞赞。前半段后半段节奏都非常好,到中间看安室透装b出戏心疼我的五百块,还好后面戏份不是很多。最后真的觉得值得!!比前几年的好很多。案件合理流畅,人设都不错。一开始看安室居然还有点顺眼,毛利很帅,可惜就躺着了哈哈。除了跳直升机发笑,别的动作戏都还挺合理!最后看到柯南飞到月亮上不禁叫出来太帅了!!燃起来了!结尾给球也很温情。主题曲好听~近些年来终于来个可以二刷滴!松田戏份再多点就好啦 小兰依旧工具加心灵感应人。坐在前排的两个小朋友全程都背挺得直直的目不转睛。这场观众反应正常,看安室透按座机跳直升机倒吸一口凉气。而不是惊呼すごい。长这么大每年还能坐在电影院看柯南就是 感恩,要一直坚持做下去!

  • 珊俊 7小时前 :

    Jesse是一个话多到招人烦的小男孩;Jesse说:「给我讲个故事,虚构和非虚构都行。」看了感觉这个角色不就是这部电影本身吗,好多好多文本,虚构和非虚构的文本,多到溢出到片尾演职员表……导演甚至不惜缩减影像的魅力(刻意采用黑白片的形式)来突出文本(我猜的),但这样的话我来电影院干啥,不如干脆去看本小说呢。Solid 7分吧

  • 桑泰然 6小时前 :

    挺好看的 特别喜欢那句“真相只有一个”柯南好聪明

  • 蓓枫 1小时前 :

    热情,情绪化,神经敏感的大人和孩子。

  • 柏芮安 0小时前 :

    Thai. 终于把欠柯南的电影票补上了。 感动满满。

  • 锦雪 1小时前 :

    三星半。电影的一切元素都很登对,最难的部分可能是如何让观众对这类平淡无奇的生活流入戏并达致共情。

  • 车宏邈 8小时前 :

    谢谢,终于把他看完了。如此多此一举的黑白片以及孩童视角的社会意义大可以拍游乐园游玩要么就堕落犯罪,其实大可不必端着和打磨着一股黑白色调来讨好观众。更为糟糕的是凤凰和那个小男孩的表演之好更加反衬了戏剧节奏之糟糕和行为无物。就此打住886~

  • 桀年 5小时前 :

    如果有,那一定是虚构的,让人怀疑这个世间真的存在这种人吗?当然不存在,至少到现在还没有发现,那么归根结底可以猜测是借着童颜无忌的小嘴儿说出导演想说的话。

  • 祁远 4小时前 :

    麦克米尔斯总是有着从简单的故事里提取出深沉情感的本事,这次则是通过一个个采访,通过孩子的嘴讲出了一代人当下经历的困境,穿梭于不同城市的空间变换也带来了很有意思的影响。内核中的故事则是我更加偏爱的家庭和解题材,跟孩子相处很困难,但同时也很简单,生活以一种合理的方式糟糕透顶。你可以说自己很好,但不好也没关系,

  • 游弘厚 3小时前 :

    离谱的新高度…透子在地下室地画面也太故意s那个m了…有些元素还是不要混合比较好…害还是凭着情怀去看了

  • 风听荷 0小时前 :

    比如我们失眠我就不会忘。

  • 昕菡 0小时前 :

    警校同期的回忆真的是这次剧场版最精彩的地方了!虽然最后还是很柯学。但的确比之前几部好看。

  • 霞馨 8小时前 :

    正义并不是随随便便挂在口边摆样子的东西,而是秘密的珍藏在自己心中的东西

  • 辰宇 7小时前 :

    结尾万圣节灯笼啪塔啪塔掉下来的时候,那个画面感真的是爱了~~

  • 续沛珊 7小时前 :

    退钱啊,这也太尬了吧?这硬蹭的标题,这无聊的动机,强行的煽情。

  • 银吉星 8小时前 :

    推理成分可以完全没有,但是警视厅的所有CP必须给我锁死咯🌸

  • 美花 1小时前 :

    9.1/10 #PFF30 Fiction and Non-Fiction. 以一种社会纪录片的温柔视角(城市地貌的重评估-纽约大部分拍摄位于中国城附近;与孩童思维的反思-真实的与孩子的对话和观察),来逐步构建“反抗”的孩子与“失意”的成年中的关系,拷问家庭中Motherhood,或Parenthood,的定义。正如滨口在《驾驶我的车》中重估文本性质和指向性一般,米尔斯同样重估了话语(对话/采访)的含义,通过未来(孩子作为未来社会的主体)评估未来的方式来短暂脱离现世泥淖(黑白也作为“去现实”的手段),建立新的和解/理解。孩子掌握着Apparatus(录音机),然后允许观众去通过他聆听世界,聆听城市“噪音”,聆听他人,并尝试理解,理解世界。

  • 露梦 1小时前 :

    引入纪录片元素就认真去记录些什么啊……

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