女王s调数教程 高清

评论:

• 嘉依云 3小时前 :

  唯爱诗，最完整，最惊喜，抒情到位，最切题。要是是个整部电影更好。个人子女 家国传承全部到位。

• 卫宁辉 3小时前 :

  章子怡的《诗》，四星。

• 扶朋兴 5小时前 :

  不出意外主旋律拼盘特产还会占据国产电影主流好几年，那么，我就十分好奇观众群对于票房转化率最高的导/演何时失去兴趣，就像当初大量复制的漫威英雄类型片一样，一个东西再好吃，隔三差五给你来一顿，还是一个味儿，也都吃不消，何况这充其量也就是四星级酒店自助餐的水平，日料西餐烤肉广式茶点全都有，哪个做的都一般，但是顾客也会觉得挺值，毕竟一份钱吃了好多样东西呢有木有，ps徐峥的部分相对来说还算比较完整一点，就把他的趴算成还需要一定厨艺门槛的广式茶点吧

• 占睿姿 1小时前 :

  前两个故事劲儿太大了…我姐说下次跟我一起看电影得帮我带条毛巾🌝第一个故事：我可能真的看不了抗日战争😭，血肉之躯和冷兵器对长枪短炮太虐了，还有弟弟滤镜，我哭的比吴京还厉害；第二个故事：是有惊喜的，故事感人，光影动人，时代变迁、科技进步都是无数科学家前赴后继写成的光明的诗，愿所有的付出不被世界辜负。第三第四个故事就是大家熟知的徐峥沈腾，情绪拉回国庆档。沈叔叔太可爱了，对他也有滤镜哈哈哈😄小演员都很棒～

• 展煜祺 0小时前 :

  妈妈可能会死，如果妈妈死了，你会不会后悔，现在还在跟妈妈赌气？

• 7小时前 :

  这次的命题作文，确实是章子怡《诗》更符合题意。徐峥的《鸭先知》最后点题，前半段的插科打诨倒也把勇于尝试的第一次呈现。而吴京的《乘风》过于煽情，饱满的情绪表达反而把中国传统的含蓄留白遗失了。沈腾的《少年行》虽然是想把传承寄于未来，但是把重点落在机器人身上反而偏离了主题。而且整部影片弱化了女性的付出，也是令人失望的。

• 云诗 0小时前 :

  章子怡的故事很美很感人 这样的煽情以后请给我多来点～ 这故事让我相信曾经有那么一辈人是真的在燃烧自己、照亮别人 那样的父辈真心值得敬仰 而现在已经没有多少这样的人了。其中的女性视角和纯粹的孩童视角也让人欣喜 尤其柴房孩子讨论爸爸去哪了的那场戏 惊艳！ 最喜欢徐峥的片子 他绝对有系统、认真的研究和效仿韦斯安德森的美学风格 从运镜到色彩美学到节奏到表演风格 而且local的很成功 这个洋味也很适合上海的气质 是艺术探索上走得最远的一个；最后沈腾的片子也把父子情的戏剧冲突做的不错 难能可贵的是把科幻与喜剧风格做了融合 值得期待这类新风格。抛开红砖的味道 光说电影 这个系列真的体现了中国电影工业的最高水准了 从剧本到表演到制作都那么用心用力 也说明中国并不是做不出好电影 真用心都是可以的 唉…

• 力亦凝 8小时前 :

  是伟大的开始

• 明初 4小时前 :

  宁浩的北京，徐峥的上海，还有最温情的少年行，有点烂尾🥲

• 凡菲 9小时前 :

  徐峥那一part是其中最好的，镜头语言特别喜欢。章子怡还是好好当演员吧，演技蛮好的。沈腾也是。

• 危学名 3小时前 :

  温情与热血，旧时代与新未来。诗是全篇最好的故事，情感真实，感动人心。徐峥的故事好看、得乐、轻松。其他两个故事比较单薄。

• 加梓 8小时前 :

  明明四个故事完全不一样，搞成拼盘是不太好，希望下次别硬凑“四史”脉络。最喜欢第二段航天人的故事，万万没想到，无论是导还是演，会被章子怡折服。 “父辈”显然割裂了性别，忽视了半边天，所以冲着这一点，子怡的重要性尤其凸显，足以镜象对照徐峥和沈腾两部。四个故事泪点都足够，但是，我只给三星是因为依然很儒家思想，也要给不那么喜欢打“伐木累”模式的人以自由呼吸的空间。（上个月看的，发现评错电影了……）

• 振杰 2小时前 :

  从内容来看制作团队还是想吃爱国饭的，这可以，但是得发掘故事本身的深层价值，而不是一段段零散的镜头片段拼凑起来掐观众泪点

• 博翰 4小时前 :

  我的孩子

• 文嘉 1小时前 :

  《鸭先知》 3.8/5

• 和春兰 3小时前 :

  时间够长，每个故事讲的还可以，就是风格有点乱，一次性看完有点分裂

• 关睿文 5小时前 :

  诗＞鸭先知＞少年行＞乘风

• 孟雅爱 4小时前 :

  大概这种单元拼盘也不会出什么亮点了，到这部来讲，形式上做的高质量，故事却非常平。前两部重在历史和使命，后两部重在情感与教育，以冲突开头，以离别结尾，鸭先知倒是融入了父子合作，以行动影响后代，但是整体看下来，都太过仓促了。

• 圣阳荣 9小时前 :

  看了一个视频，有人说是这部电影，看完才发现，我踏马被骗了。吴京这个硬煽情，没啥意思。章子怡这个更无聊，直接快进。徐峥这个还行，沈腾这个也只是一般。这电影真的很无聊，太主旋律了。

• 媛俊 9小时前 :

  都去掉结尾其实都挺好的，因此暴露了主旋律电影只为说教不为艺术的意图。