许昌市人社局官网 高清

评论:

• 锺烨熠 5小时前 :

  七个非常温暖的小故事，娓娓道来，温暖人心，而且不仅仅是给小孩子看的故事，成年人看了仍然会有所感触。最喜欢糖水铺，其次哼哈，外婆和翼娃子偏现实主义，小兔的转场设计流畅自然，推荐

• 紫楚楚 9小时前 :

  最喜欢外婆的蓝色铁皮柜轮椅，真的很有共鸣，好像是我小时候生活的地方，再然后是翼娃子的星期天、小火车，小火车看到最后会不自觉落下两滴眼泪，很温暖，也很治愈，一部电影七种不同风格、画风、表达方式，完全值得一看

• 翠凡灵 6小时前 :

  感动，感动，整个人都被治愈了。虽然因为疫情不能回家了，但我真的超级想带着爸妈去看这部电影。

• 真格菲 5小时前 :

  小兔问妈妈：为什么会有大兔子？ 弹幕说：因为大灰狼吃小兔子吃不饱。

• 艾冰冰 9小时前 :

  温暖真诚可爱。有章让我想起了外婆搞得我眼线大概花了。

• 节语彤 4小时前 :

  7个作品各有亮点，有经典的水墨画风，有治愈的彩铅画，《小火车》丑的出奇的3d动画，故事却感动到泪目。我最喜欢的是《外婆的..轮椅》，平静的旁白讲着童年的故事，配合小学课本插画的画风，是90后的味道。《翼娃子的星期天》则将目光放在务工家庭的儿童上，流露出的人文关怀引人深思，这也是只有中国动画创作者才能创作出的题材。好希望每个章节可以出独立动画电影~翼娃子出连环画也行。

• 税晴虹 4小时前 :

  影院排片实在很少，但看过之后和预期差距确实比较大，抱着来学习的心态看的。有些故事表现感觉不太完整，比较喜欢第三个故事的剧情和第四个故事的画风，感觉还可以做的更好一些。

• 栀采 5小时前 :

  1 11.0

• 欢梦 1小时前 :

  七个不同主题的微电影。可能大多数更适合成人看，或者是六年级甚至更高阶段的孩子看。我觉得小朋友更喜欢哼哈二将的故事。成人，例如我，更喜欢外婆那个故事。不过整体画风真的不错。

• 芙晨 2小时前 :

  《哼将军和哈将军》:好玩，有点意犹未尽。

• 通念文 0小时前 :

  7分，小火车最有深度，蒯老伯糖水铺和外婆的铁皮柜，细水长流真实打动人，哼哈二将很有趣，萤火虫女孩还蛮可爱、小兔子成长烦恼有点无聊，最后一个翼娃子的星期天是我最不喜欢的，或许是导演想呈现生活美好的一部分或是理想状态，但比起儿女不回家的蒯老伯、偷拿外婆钱的我静静看她吃完饭。翼娃子的家庭少了一些反差和人物情感的变化，所以不能打动我。

• 焉寄蕾 9小时前 :

  个人最喜欢小火车和后面偏写实的故事

• 起铭 8小时前 :

  太困了中间三个故事睡着了，剩下四个故事都有哭到嗷嗷嗷。马上就能回家辽！

• 潘听南 6小时前 :

  亲测是一部温暖的动画电影，是大朋友的治愈良药，是小朋友真善美的启蒙。

• 珍梦 9小时前 :

  即是我作为绘本爱好者，不去关注“中国首部原创绘本电影”的呈现形式，光其内容本身，就足够打动我。每个故事，题材不同结构不同，但都在关照“人”，中国大地上千家万户中普普通通的人，心有悲欢命有圆缺的具体的人。不同地域不同遭遇的背后，都是一个个依然心中有火的个体，在勇敢地承接，坦荡地向前。其中一个故事，从头哭到尾，荧幕上的娓娓道来，不谄媚不卖惨不打鸡血，再说着自己的故事，也说着我的故事，我的回忆。一句话总结：虽是年初，但五佳名额已留给它！排片太少，快去看吧！大人小孩都适合！

• 错雯华 4小时前 :

  七个不同画风的动画短片，印象最深刻的是《蒯老伯的糖水铺》，煮的不是糖水，而是人情味。《萤火虫女孩》则很像我小学去作文补习班，老师在班上朗诵的我的作文——小动物在森林里聚会。《哼将军和哈将军》是剪纸风格，前面的神话故事化特别喜欢。《外婆的蓝色铁皮柜轮椅》，那个轮椅让我想到了《山海情》里面也是人手做的木板推车轮椅。故事虽都平淡，但都太可爱了。

• 祁亚瀚 4小时前 :

  有些东西靠画面和音乐的细节就完全可以表现出来了

• 褚雅柔 8小时前 :

  其他故事也很感人，串联的童言童语也很有趣。

• 静雨 5小时前 :

  有幸看了点映。开篇第一章，听完小兔子和妈妈的对话就被感动哭了…自从离开家乡，那种被妈妈永远牵挂着的感觉就如影随形。哼哈二将，剪纸风格，很赞的神话再创作。其他故事也各具特色，温暖人心。想想这世界总有明亮与暗淡，总有欢声笑语，也总有生老病死。只是，向着明亮那方，是我们可以自主选择的。

• 轩颜 2小时前 :

  比较适合小朋友去看的电影，手绘动画其实在当今的国内电影市场上还是挺难得的，尤其这部短片集还集合了多种动画制作方式，可以看到现在年轻动画导演们的功力。几部短片剧本的水平还是比较参差的，有的很有感触，有的就只适合小朋友，边上的大哥在后半场已经鼾声大作了，映后说最喜欢的部分时小朋友的选择和成年人完全不同，倒也算是全家欢的另一个维度吧，大家可以各取所需。