某萝莉法师的异界之旅 高清

评分:
9.0 推荐

分类: 国产动漫 2014

导演: 李进

剧情介绍

  少年陈小凡因为误吞混元珠进入异世界,成为“靠脸吃饭”的陈家少爷,暮云城第一美男子。他发现他虽然受暮云城中众女子的追捧和喜爱,却是个无法修炼的废柴。为了回到原来的世界,他放弃了一向安稳的少爷生活,抗着家族的强烈反对,毅然决然地踏上修炼之路。

评论:

  • 卫亘峰 0小时前 :

    挺不错的合家欢电影~牙套这个东西在美国这么普及啊,涉及到青少年的影视剧几乎都会看到戴的。

  • 可钰 8小时前 :

    借用Q&A中观众的一个问题:why do we have to wait until 2022 to see a film like this? Sex should always be a negotiation of soul.

  • 司徒新立 4小时前 :

    傻白甜

  • 乐茹云 0小时前 :

    还是对东亚家庭老一套的看法,这种中西融合看起来怪怪滴~

  • 壤驷正初 0小时前 :

    小熊猫太太太太太太太可爱了,我十分羡慕美美的同学,花钱就能rua到熊猫,这是我多年来的夙愿!而且追星也拍得很还原,是我本人。

  • 恒然 8小时前 :

    很可爱 毛茸茸的女孩子

  • 卫映宽 2小时前 :

    各种设定真的好真实,简直就是在讲我本人(开玩笑)… 正片竟然没有Bye Bye Bye真是让人失望😂 但是竟然有Bootylicious… 准备再看一遍粤语配音版🐼🧡

  • 戊丝柳 5小时前 :

    既想讲中国,又想讲美国。既想谈深刻,又想图一乐。马儿一边跑,一边吃青草,马儿没吃饱,跑得也不好。中美不如功夫熊猫。深浅不如头脑特工队。既不好笑,也不好哭,很无聊。关键在于,核心不是普遍客观的两难,而是一种儒教吃人疾病,适合批判,不值一辩。这几年美国电影流行走类型元素叠加融合的路线,但儒和发展心理学真的不搭,既没有关联,也没有冲突,就好像吃米饭就热狗。概念先行,命题作文,除了毛发,别无诚意。

  • 揭尔竹 2小时前 :

    〈四星半〉母女和中西方其实都是老生常谈,但红熊猫和追星就很可爱,很好笑。

  • 史英彦 1小时前 :

    很可爱很青春,小熊猫太萌了,粤语念咒也是相当可以了,亚裔家长的刻板印象也是做得很极致,分分钟让人神经紧张。

  • 施世韵 6小时前 :

    熊猫是真的可爱,但尽管导演在努力地写中国式父母,却很难引起共情...稍微有些幼齿了,思考还是太少了

  • 戚问芙 2小时前 :

    意料之外的大场面与好看!申请加入红熊猫复仇者联盟!

  • 岑溥心 9小时前 :

    仿佛看到了初中的自己和同学,追星的中二病时期,每天放学后打打闹闹,有说有笑地结伴回家,过于关心保护、严苛要求子女,行事专断的家长大概都或多或少经历过。真的很羡慕美美,拥有三个真正关心她、理解她、尊重她的死党朋友,另外姑娘们真是搞钱小能手啊,自食其力,行动力超强!

  • 坚弘文 2小时前 :

    观感还行,只是除了爸爸和舞剑的阿公没有其他讨喜的角色。感觉人物刻画挺失败的。 7/10

  • 仇映冬 9小时前 :

    真的觉得好好挼!“这都是为你好。”“以后你就明白了。”窒息。至于你内心的想法需求,what?

  • 卫晓东 1小时前 :

    导演拍得不只是海外华人家庭,而是整个儒文化影响下的东亚家庭群体,相比之下《花木兰》《尚气》之流都变得不值一提,皮克斯才做到了在心理和物理上都更贴近真实的中国,但这种电影可能不太会吸引美国人的兴趣,他们和很多中国人一样,希望看到的是那个描龙画凤的想象中的所谓传统的古老中国,然后再痛斥一声:这不是中国。

  • 归凯唱 1小时前 :

    陪娃一起看的,故事还好,制作水准也在线。但是现在来看2000左右的年代虎妈有点过时了。现在的虎妈已经可以做到刚柔并济了。当然娃看了还是有共鸣的,跟之前的美国女孩反映一样大。加一颗星吧。

  • 宋清宁 4小时前 :

    靠,梅梅冲回去抱住她的小红熊猫的那一刻我果然没忍住又泪崩了,皮克斯可以,算是把中式母女关系嚼巴明白了//不过这不还是跟Encando讲的一个故事吗?连获得奇幻能力的原因都一样,不过小熊猫实在太可爱了。

  • 卢灵雨 6小时前 :

    小熊猫可可爱爱,13岁就要求饭圈少女+演唱会自由...有点太白左了,我站asian parents

  • 允冬梅 4小时前 :

    就是说女的好不容易嫖一次要从性原型心理一直谈到legalize sex work才能完成全套self found心理建设,男的脱下裤子就差不多了。累还是女的累。感觉这电影虽然看着是挺人文,但是细枝末节都透露着predictable………………

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