苏湘和傅寒川全文阅读 高清

评分:
9.0 推荐

分类: 大陆综艺 1994

导演:

剧情介绍

       《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。

评论:

  • 呈初 1小时前 :

    “恋爱总有一天会变成生活。”

  • 律元武 8小时前 :

    前半部分甜晕了 “我心脏跳动的声音盖过了吹风机的声音” “我的人生目标就是和你维持现状” 可惜不能停在这里 看哭的地方是分手后看到共同感兴趣的话题或者新闻会想不知道ta会怎么看这个事情

  • 城凌蝶 7小时前 :

    开头耳机那段还是颇有趣味,但其实没看完,也无法看完,承受不了演员念旁白做为主要推动力的片子了,我是在看漫画吗???现在真的是一点受不了这种电影,去写小说不好吗?或者改漫画吧!真的那么压抑吗?都不肯好好演出来又或者这是传说中给本国人看的电影。欧美文化下的人看不下去……

  • 宿念波 4小时前 :

    牯岭街

  • 抄烨伟 6小时前 :

    这段温吞的关系并不像是两个文青会有的,更像是普通青年意淫出来的文青,只看到了表象。

  • 敛文曜 3小时前 :

    两小时电影看完仿佛是又谈了一场长跑5年的恋爱,就连结束时“争夺”一起养了多年猫咪的归属权都是那么相像呀。是呀,这世上的花未必都能结果,但只要灿烂盛放过,也就不负韶华不负卿了吧。回到电影本身吧,苏打和村花眼里都是戏呀,片尾那一场剖白哭戏实在太有感染力了,我眼珠子的泪水跟着止不住的掉,真的太好哭了!

  • 应梓颖 9小时前 :

    两人都努力仍然不会走到最后

  • 惠冬卉 8小时前 :

    今年我23岁,这部电影是我做了23年的梦。

  • 寅然 3小时前 :

    把主题归为“败给柴米油盐”还挺不负责任的233 共同喜欢的书、电影、漫画,说到底只是对话的前定和谐,“世界上另一个我”这种判断,下太早啦!恰恰是在既非大人也非孩童的时期里,恰恰是在面临巨大无形之物,恰恰是被车轮碾过之时,看清楚“我他妈到底是谁”的修行才刚刚开始呀w

  • 强信 0小时前 :

    看完脑海里响起的是gigi《荷花》里的那句“开心的追忆竟比一起真正相处更加着迷”。可能因为我从来不会喜欢和自己爱好过分类似的人,所以觉得相比爱情片,这部更像生活片——男主成为了社会希望他成为的那种人,而女主成为了自己。

  • 嘉星 4小时前 :

    这哪是让你看什么美好的恋爱 这是掰开了让你看爱情的真相啊

  • 怀清润 2小时前 :

    看完给爱人发了下载地址。不知道该不该改口叫前爱人,也不知道他会不会看。剧情总是惊人的相似。开始的相遇有多虚幻,分开就有多让人,或不甘或犹疑吧。是不是所有最初的包容到最后都会变成相看两厌。当生活步调不一致,当其中一人开始被异化。结婚,结婚真的能拯救一切吗?显然不,是降低标准后的妥协。女孩在男人试图逃避的时候将对话拉回现实,女孩好勇敢,真的很勇敢。

  • 归冬菱 3小时前 :

    非常激动!非常喜欢!短评肯定写不下了,简单记一点,争取明天写长评。昨天看了滨口龙介的《夜以继日》,刚看个开头就知道稳了,没想到今天奇迹再临!男女主角在影院里看的芬兰电影是考里斯马基的《希望的另一面》,去年12月我在SFC看的。

  • 寒璐 6小时前 :

    文艺青年恋爱的缩影,始于豆瓣友邻共同的兴趣爱好,终于柴米油盐。所以花束并不是这部电影的麦格芬,厕所卷纸才是。

  • 卫华哲 4小时前 :

    喜欢,一个如此老套的东西能拍的这么动人…我觉得它好在没有摔锅砸碗的吵架情节,没有狗血的出轨桥段,只是静静展现了一段如此般配的恋爱如何自然消亡…很克制,很纯粹

  • 振栋 1小时前 :

    跟世界上第二个自己恋爱 幸福曾经很强烈 抵不过社畜的现实 到头来自己还是自己 短剧开始了后传

  • 敏雨 0小时前 :

    摆脱学生思维,方方面面

  • 彦云 1小时前 :

    最喜欢的桥段是分手,两个人尽200%努力做到理智和体面,最终还是被感性占据制高点,笑中带泪的分手,是完美的。

  • 昂晓灵 1小时前 :

    《与友邻恋爱的五年》。恋爱分手都好甜,文艺青年就是很可爱啊。跟着哭了好久,除了被一些没什么特别的相似处触动之外,主要就是想哭,找个由头罢了。很多桥段都很刻意,倒也符合文艺青年的调性。想养猫,想玩塞尔达,嘿嘿。

  • 坚茂德 5小时前 :

    这部电影告诉我们:兴趣爱好一样,如看小众书籍、穿一样的匡威开口笑等,是成为无话不谈的朋友的前提,但成为长久的恋人还需相似的三观,价值观、人生观、世界观。

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