《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
在权力的侵害中,灭亡的总是最普通的人性,不公与恶行经常存在于我们生活的社会,我们也只能等待光明,期待真相的抵达~~
看完了觉得没有一个人了解堇 无论是真奈还是男友还是母亲 感觉堇虽然明媚又有魅力但其实是个孤独的孩子 比起强调堇和真奈友情与暧昧之间微妙的羁绊 故事对于感情的刻画我更多的感受是堇的悲伤 真奈都知道的吧可惜最后两人只把这秘密藏起来 堇和真奈那种若即若离的美感要是能刻画的深刻一点就好了...剧本我感觉可以写的更好的 导演感觉有点拘谨 但电影还在我期待的范围内 氛围拍的很美很有诗意 美波发挥很棒 雪乃这部还差点劲 配角线比较单薄
为了展现是在未来太刻意了,拍的什么鬼
期望越大失望就越大……拍成爱死机类似的短片也许还行,但这个故事撑不起快两个小时的时长,热内独特的审美趣味也很难拯救略显空洞的剧本。整体感觉像是给科幻迷画的低龄绘本,所有想表达的东西和视觉元素以及设定都一股脑的,以一种直接甚至做作的手法往观众眼前塞,完全配不上之前的期待。
可以变成建筑学生的必看电影了,画面和色彩搭配很舒适,很法国的一部电影,但是剧情还是比较好猜…中途睡过去了…小成本电影还不错啦…
政治宣传作品,跟现在波兰现在偷俄罗斯天然气一样,西方婊子又当又立
人物视角转换实在是没有达到预期效果,内容有点少,节奏实在是有问题,保持片长就要充实内容,要么就剪掉半小时。大海、原声带和动画的加成实在让我无法忍心给低分。
AI的big bug是错把敌对人类清除计划搞成了自我清除计划……
把未來被機器控制的生活描述得很有趣。有焚書跟莊周夢蝶的討論,東方色彩。
一个看似内向实际内心强大,一个看似开朗实际藏着不为人知的孤独,表面上是すみれ替真奈解围,可能更离不开对方的是すみれ吧,只是若有若无的情丝萌动最终消散于无言与误解产生的距离。也不能说是若有若无,すみれ的情感可能已深到海底,静待真奈深入大海,只是意外总是先于明了(而且为什么觉得自己没希望了就得立马找个男朋友?)。与海类似,摄像机也阐释了这种距离与深度,すみれ通过这一媒介构建起无需与他人直接交流的私人世界,真奈则从这一遗物中获得重新认知すみれ的记忆。
挺荒诞的。(有一说一真的没有3.5这个选项吗?每次三分少了四分多了很闹心!)
想让智能干活的人类,想和人类接近的智能,各有自己的烦恼。另外,让渡“烦恼”也会增加烦恼。
转场很突兀,突然就一黑屏,不流畅
无法言说,像暗恋又不像是,明明离接吻就差那么一点点,偏又放弃。这已经是很明显的喜欢了。两人之间的情愫很美很好,可是故事太散了,不好看。
这种表达方式让人心生厌烦,看着特别累,很难跟着入戏,也没心情去理解导演想表达的东西了
晚上走路的时候忽然想到,AI最后的自我毁灭是一种隐喻吗?我们这些充满漏洞的人类是在走向一条自我毁灭之路吗?
年龄大了 看这种慢悠悠的日本文艺片觉得有点看不下去了
所以人工智能也是人造出来的,人会犯错所以人工智能也会犯错
让学会了专业知识和心理状态的人去对付无辜的百姓,这是这个世界上最恶毒的罪行
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