赶海微电影怎么拍 高清

评论:

• 伟辞 5小时前 :

  两小时背景音乐不间断属实算感官操纵了，看这部片子更觉出了《桃姐》的好了，与其大张旗鼓的用特写和音响强奸感官，不如静静的隔着玻璃窗看人世间悲欢离合。踩到了国语场次的雷，听吴君如的配音也是时刻出戏了。但竞技比赛永远撼动人心，它是渺小人类向宇宙之巅的进发。ps：坐在包场影院中打完了上面的短评，属实有点点失望；pps：这场音响大到离谱，耳聋了🧏‍♂️

• 佛之云 3小时前 :

  看的国语版，吴君如的配音不好，有点出戏。希望正式上映后有粤语版排片，我会再去一次影院支持票房。

• 卫泓辛 4小时前 :

  完成度很高，特別是在電影上映在這樣一個時間節點，可謂天時地利人和。吳君如的表演說服力很強，影后預定，故事的脈絡也很清晰，有好幾個鏡頭我都很喜歡。但個人感覺配樂可以適當減少，而且我一直在等媽媽會如何處理弟弟的尿急問題，誰知道就這樣帶過了，蠻可惜的，雖然偉拿第一枚獎牌我也很激動，但我的情緒重心更多在弟弟的尿急上，如果不處理的話還不如不提。我喜歡電影在人物的善惡上沒有刻意塑造一個完美的母親或奧運冠軍，而是展現他們所會犯的錯誤和他們的有限，這才是人的故事。

• 卫绵升 7小时前 :

  感谢导演除了鸡汤更给了一些角度给残障运动员的生活窘境......不知道那句同工同酬落实到位没

• 彤帆 7小时前 :

  体育迷看到这样的片子还是很触动的 竞技体育永不止步永不放弃的魅力 谁追谁知道 残疾人不易 他们家里人的艰辛程度也是容易被忽视的 苏妈苏弟一路走来也是困难频频 真应该加强对运动员的保障 其实苏弟那条线（被忽略的兄弟姐妹 让我想起了顾长卫的孔雀）和隐藏的爱情线 着墨如果再深点会更好

• 乔伟志 0小时前 :

  时间过去很快剧情却推动的较慢，弟弟那条线可以再完整一点。父亲明明不是不负责任的形象，却出现的如此之少，让人恍惚以为主角是单亲家庭。怎么，钱小豪是从隔壁剧组借来的，着急还吗。

• 万俟亦绿 7小时前 :

  影片的故事很励志、很热血，却始终难以让人相信。

• 史语海 0小时前 :

  很套路，很煽情，但是不忍心给这样的电影打低分。相比于励志的故事，其背后所映射出的社会问题才值得我们深思，希望「同工同酬」永远都不要是一句口号。

• 庞幼丝 8小时前 :

  可以看得出着重在了家庭，主角与母亲的共同成长到成功的点点滴滴，各种温情，悲伤的情节配上音乐的确很打动人。可惜剧本为了营造戏剧冲突，后面有些过于强行，整体节奏也比较流水账，剧情水到渠成。

• 佴哲思 2小时前 :

  片尾曲竟然是阿jer献声的，好听!

• 微生永年 8小时前 :

  “一刹那的光辉不代表永恒。”参加了4次残奥会、获得了6块奥运金牌的苏桦伟，他被宣判天生残疾那天起，就被人嘲笑，遭人唾弃，他痛苦过、绝望过，幸好他从未放弃，“我起步慢，就是要从后面追上去”。跑步比赛是体力竞赛，更是心理竞赛，“用力哭不如用力跑”，母亲的安慰一次次帮他打开了心结，战胜了心魔。电影再现了残障运动员苏桦伟的拼搏，实则描述了弱小个体在时代洪流中的顽强斗争。不完整的他们都在用生命冲刺，健康的我们又有什么理由退缩？输不可怕，可怕的是你失去了重头再战的毅力。

• 公良凡白 0小时前 :

  同题材还有《12秒58》苏桦伟本人出演，可以比较观看。

• 时姝丽 1小时前 :

  起跑比别人慢 但努力向前追上 希望根据真实故事改编 改编的成分大一点

• 嘉子明 8小时前 :

  望着妈妈 set go

• 卫青 1小时前 :

  抱着很大的期待，特地看的粤语版！其实感觉导演更多的想引起社会关注残奥人员的同工同酬问题，但是对于电影来说的话，既然叫妈妈的神奇小子，更多要侧重在妈妈如何鼓励发掘孩子的天赋，如何帮助孩子一步步走到最终的领奖台，而不是讲一些错过主题的东西！其实在幼年和少年时期，更应该着重的展现，也是最能打动观众的地方！个人资料，由于是香港导演，最后鸟巢决赛时，画面里只有一个英国国旗的设计感官很不好，不管是有意无意，难免让人不多想。本来准备被吴君如的演技感动一把的，谁知也是不温不火，差的有点多，被预告片坑了，可惜啦！

• 富凯凯 8小时前 :

  用力哭不如用力跑，做不了一个普通人就做个不普通的人👍

• 慈盼易 0小时前 :

  买可乐时串戏到朱梁，有cola，有hope.

• 云静淑 8小时前 :

  如果你看了这部电影没有哭，那我实在是理解不了你的境界。我很想把一包纸巾分一半给旁边的大哥大姐，但我自己也不够用。。。

• 合绮晴 0小时前 :

  （2021.8.29）两星半，其实是《神奇小子的妈妈》。东亚窒息母爱在残疾运动员身上的极致体现，感动一直上不去，总有哪里觉得别扭。（但是可能人物原型如此，所以也不好说啥。

• 公羊秀颖 1小时前 :

  亲情之间的流动让我们泪目，沉重的牺牲式教育让我们内心压抑，励志向上的精神又使我们倍受鼓舞。多种层次的情绪交织，体味杂糅式情感。