插插丈母 高清

评论:

• 桑映雪 2小时前 :

  “設若邏輯不被生命的關懷所引導，就不是理性，而會發展成乖違的智力活動。” 细思极恐，人性的恐怖，我们要彻骨反省。

• 钞元彤 6小时前 :

  那么认真、严谨、周到地讨论如何对一个民族赶尽杀绝让人毛骨悚然。竟然是德国人自己拍的，这一点就值得五星。

• 莲茹 9小时前 :

  整场都是讨论，没有激烈的场景，制作成本应该很低，但每一句都透露出纳粹的疯狂，最可怕的暴力就是施暴者根本不自知。我们现在是否也处在这样一种特殊的环境而不自知。

• 欧和悌 8小时前 :

  看不下去了 这会议非常的”高效”且”机械”

• 郏琬莠 0小时前 :

  剧情普普通通，带点儿套路感，反正出事儿的时候，五条老师是跟好莱坞片里的警察一样，必定不在的。不过，打戏从头到尾都很出众，还给各种“剧情无关”人员出来露了个脸，水端得很平了。全场爆满，我真没想到德国人这么爱咒回。PS一些槽点：纯爱战神的配音跟我想象中不一样，我以为会是变声没完全结束的青春期少男，结果居然是完全没变声的小男孩感觉。

• 星震 2小时前 :

  “战争对于所有个体来说是不幸，但它也创造了机会，去书写真相，去激烈地干预社会，用宏伟蓝图区改造社会。就像农民如果想种田，那怎么也得先下锄头。”在那样一种背景下，是怎样的信念会让他们把种种残酷变成骄傲的事实。演员能说得出那些话，真的也是太厉害了。“这下跟孙辈们可有的讲了，有多少人能说自己塑造过世界历史呢？”

• 畅白夏 1小时前 :

  台词字字泣血。1100万条人命只是工作量只是负担，偶尔闪现的看似人性的关怀只是基于自己利益考量的伪善和邪恶。毛骨悚然，似曾相识。

• 驰初 6小时前 :

  与剧集有一些差距，胆大都场面的确展现了MAPPA的技术

• 连辰君 7小时前 :

  十几个一桌几个小时决定了了几百万人的生死。 在他们的位置应该早已将人数字化，物化了吧，所以我完全无法想象这种心境，但也更加警醒自己内心的恶，肯定比我想象的更大，如同我们以为自己不会犯罪，但实则我们没被放在那个环境。

• 毓叶彤 9小时前 :

  1942年纳粹德国在万湖一栋别墅里，召开了一次会议，决定了犹太人总体解决方案。此部电影即精确地还原了此次会议的过程。如果对那段历史熟悉，且对纳粹高官有基本了解，此片还是非常精彩的，从中能看到纳粹们相互间的唇枪舌剑与勾心斗角，还能一窥纳粹高层的决策过程。万湖会在二战史中亦算一次重要会议，此会之后犹太人的命运更加悲惨，并大规模被灭绝。阿伦特所写的艾希曼，在此片中亦有出现，他在一众高官中只是一个小人物，不过其如机器一般的快速、准确、不带感情，给人留下深刻印象。

• 朴凌春 4小时前 :

  就跟十二公民那类，室内辩论片，试图解释一下系统如何摒弃了人性。讨论如何多快好省的灭蟑螂？可惜我现在没耐心看完。

• 能寻桃 7小时前 :

  爬满鸡皮疙瘩，每个人都在当下的国家中觉得自己在做正确的决定。

• 胡如彤 2小时前 :

  感谢yyds uu的分享。看了。比起美版的美女云集（xx），演员选得更符合史实，戏剧感也更弱了，反而不像是场景复原的电影而是风格粗粝的纪录片了。其间对于Endloesung的讨论更加直接。

• 繁依童 3小时前 :

  不是我，是我的一个好朋友捡到的，唯一的好朋友

• 骆夜梅 9小时前 :

  那么认真、严谨、周到地讨论如何对一个民族赶尽杀绝让人毛骨悚然。竟然是德国人自己拍的，这一点就值得五星。

• 爱寄灵 0小时前 :

  三星半吧，有几首歌真的很好听，但其他的感觉都有点平，印象不深。Vanessa长大了唉，上次看high school musical已经是很久以前的事了。小蜘蛛，Robin演得都挺好的，也喜欢拍摄手法，但就是觉得缺少了点什么。好想看rent

• 谷梁奇颖 2小时前 :

  剧情普普通通，带点儿套路感，反正出事儿的时候，五条老师是跟好莱坞片里的警察一样，必定不在的。不过，打戏从头到尾都很出众，还给各种“剧情无关”人员出来露了个脸，水端得很平了。全场爆满，我真没想到德国人这么爱咒回。PS一些槽点：纯爱战神的配音跟我想象中不一样，我以为会是变声没完全结束的青春期少男，结果居然是完全没变声的小男孩感觉。

• 麴弘益 2小时前 :

  影片历史基础主要基于保留下来的15页协议，还有1961年艾希曼在耶路撒冷受审时的证词。根据艾希曼的说法，与会者们在会议上大都“直言不讳”，由于当时没有留下发言记录，谁讲了什么，会场发生了什么。幸好自1984年以来，相关历史研究已经做得更为充分和细致，使得影片在这方面，能比同题材的1984版和2001版优秀不少。

• 燕瑞灵 1小时前 :

  看到一半时候想的就这样开会开完整部电影么？果然就是这样…

• 镜嘉玉 4小时前 :

  夏油杰：那我就是大义