中村千寻 高清

评分:
9.0 推荐

分类: 其他电影 2002

导演: 老金

剧情介绍

《千寻》的故事充满科幻色彩,失忆的千寻来到一栋华丽的大房子里,这里的主人江礴富有而神秘,而千寻正是这里的女主人。江礴为了帮千寻找回记忆带她故地重游,千寻也在这个过程中对江礴渐生好感,正当她准备在这安静的生活下去的时候,却意外的发现江礴隐瞒的惊人真相…… 爱一个人能有多执着?这是一部探讨爱与灵魂的短剧。主创团队力求通过充满悬念的剧情设计以及独特鲜明的画面风格,为观众打造出一部不同于当下主流微电影的全新作品。

评论:

  • 蓓婷 5小时前 :

    仿佛参加了一场亢长无聊的会议,但这会议讨论的居然是如何大批量灭绝一个种族!

  • 桐鑫 8小时前 :

    今年剧本真的偏弱,但还是一个关于成长的故事。我们每年看小新,为这个成长的故事里的喜悦而欢笑,也为里面的分离而流泪。就这样不知不觉,我们也长成了永远没有长大的大人。

  • 让静枫 7小时前 :

    一屋子手握极权的男人 冷静且理智地探讨如何实施种族灭绝的时候 生命在他们眼里不过只是冰冷的数字 不小心在观影期间走神后再回过头 还以为他们在讨论来年的旅游计划

  • 祁轶 8小时前 :

    这种会议片可以拍成一个系列,延绵至今。感谢昆仑德语字幕组高质翻译。

  • 谯浩气 8小时前 :

    原来这种级别的会议都能和我们公司的晨会如此之像(当然,会议主题除外)

  • 焦元德 1小时前 :

    低幼版拯救世界充满爱,反二向箔大作战,左卫门此时化身盖世英雄。小新还是一如既往地可(猥)爱(琐)。7.2

  • 美萱 5小时前 :

    本片的可怕之处在于将讨论如何杀人这件事搞得如此有仪式感。各方不断地为自身利益博弈,那些我们听起来如此反人道的话在他们口中好像日常聊天那般轻松,几千万人的生命就这样被他们在话里行间给决定了。

  • 祁皓凡 0小时前 :

    儿童涂鸦和涂鸦王国是很棒的创意。愿童真无岁月,童趣满世间吧!

  • 许山梅 8小时前 :

    一场令人毛骨悚然的会议。因为是历史,观众早已知道结局,甚至过程。作为电影,失去了最基本的冲突性元素,显得尤为平淡。

  • 祯晨 5小时前 :

    又一部!,看完不记得蜡笔小新系列!,想象力够了,但剧情太过天马行空和荒诞也不行啊!

  • 谈贞芳 5小时前 :

    蜡笔小新之神笔马良:强扭的瓜不甜。

  • 骞弘 4小时前 :

    昨晚刚看完,我发现蜡笔小新最让我觉得好的一点就是搞笑当中带着能让人深思的特点,这次的剧场版也一样。小新第一次救下了所有大人成为了大家的英雄,但是当第二次第三次灾难小新把蜡笔丢了,所有人都在责怪他,全然忘记小新只是一个五岁的小孩。不求回报的付出真是世界上最恐怖的东西

  • 纵舒怀 2小时前 :

    第一次看蜡笔小新的剧场版,明显感觉到质量优于蓝胖和柯南。剧本的创意度和完成度都很高,结尾煽情部分温和不油腻,整体画风的变化性很强,动作处理带有浓郁的汤浅遗风,但是与情节的结合相得益彰,看起来真的是赏心悦目。近期会补补之前的剧场版,此前真是低估了这个ip

  • 雪语梦 7小时前 :

    会议里有阿谀奉承也有针锋相对的各种对话,时间不知不觉就过去了

  • 班音韵 7小时前 :

    破防了,新之助真的是个很厉害的人,谢谢小新陪我度过的每一年。这一部剧场版也非常好看,天真纯粹的孩童世界和人性的真实面夹杂。

  • 濮凌晓 4小时前 :

    一场令人毛骨悚然的会议。因为是历史,观众早已知道结局,甚至过程。作为电影,失去了最基本的冲突性元素,显得尤为平淡。

  • 锺烨熠 8小时前 :

    警惕非理性变态从狂热的傻逼变为冷静的官僚。

  • 曼初 6小时前 :

    太震撼了,把种族屠杀变成了一个技术问题来讨论。不过,西方也就会对历史问题进行反思了,当下还是一样双标,对历史的反思不影响他们现在对其他国家的侵略,连德国都往乌克兰运送武器

  • 琬锦 0小时前 :

    越来越有之前蜡笔小新剧场版的味道了。做得越来越好了。有笑点,有泪点,有燃点。虽然剧情大部分都能猜到他接下来要干什么,但它展现出来给我的我还是很喜欢。小新画出来的三个人物的。在这部片真的占了很大的意义。肥嘟嘟左卫门救人的英雄,爱小新的娜娜子,那条隔夜的内裤。这三个的逝去都让我很有感触。最后隔夜内裤的奉献自我,为了救小新不惜跑在雨中的那个画的娜娜子,肥嘟嘟左卫门小新的对话。这些都太棒了。好看,非常好看。

  • 瑞帝 3小时前 :

    看得出《蜡笔小新》系列剧场版也进入了“二次创作”阶段——当以前的观众成为了作品的创作者所呈现的作品形态。这也让本作剧场版的高概念成为了评论的入口,但这些概念并不像《大人帝国的逆袭》那样落实到某种现实的批评,而是高谈如“没有创作世界则将毁灭”、“孩子与成人世界的对立”等老生常谈的概念,却忽略了概念生成的过程。

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