《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
印度两战狼,创作自由才能有爆发想象力的电影
这感觉比乔峰还勇猛
一支步枪压制几百人的战术呵呵呵,不过其它是真的魔性
三小时的片长,剧情跌宕起伏,从好基友到互相伤害到你救我、我救你,每部分都拍的很饱满。杂技式的动作设计加上印度特有的美学真的自成一派。一时苦大仇深一时歌舞升平,把你爽到翻来覆去。
给爷笑死了。不说别的 要不是被傻逼拔了电脑电源 我能连看仨点儿
抗英神剧,手撕鬼子,歌舞即好看又洗脑,拍的不错,果然舞蹈牛逼的动作戏也好看,打戏的制作水准相当高,甚至带很多特效。
故事挺俗但观影体验还不错?各种调侃自己&迷影烂梗,不允许这么说《卡里加里博士的小屋》哈!最后淡出银幕的处理挺像《瞬息全宇宙》,海报也好像,商业片同质化……?【恭喜凯奇喜提水仙,当然故事基调也挺给的(x)】
这片居然豆瓣评分7分还多,那手撕鬼子的抗日神剧可以给9分了,换成印度人,时间搞成了3小时,就给这么高评分,真的毫无节操。
bheem,ram,sita
牛顿和阿基米德的棺材板都压不住了!什么力学,重力,在阿三眼里都是浮云,比抗日神剧还牛,
这个片绝了,确实是很有效的方式回顾凯奇的演艺生涯,虽然不乏对自己的调侃,但让人们想起来他也曾经是一位好莱坞大明星,有着很多忠实的影迷。随着影片开头电视里传来那首《空中监狱》的片尾曲、LeAnn Rimes的< How Do I Live> ,一下就回到了1997年,留下了时代的眼泪。之后的故事中不断提起他出演过的电影,甚至片中佩德罗·帕斯卡 (Pedro Pascal)出演尼古拉斯·凯奇的忠实影迷,收藏了他诸多电影中的手办、道具、海报。当奥斯卡不会给你做一个生平回顾,当别人快忘记你的存在时,再没有在电影里给自己办一个电影生涯回顾更有效提醒人们你是谁了。虽然故事是杜撰的,但真正的目的是回顾他的职业生涯。等到一切风平浪静之后,如果德普无法再找到好的角色,强烈建议他也拍这么一部
抗英神片,画面搞得确实不错。娱乐片嘛,看个开心就好。背后的殖民血腥史令人寒蝉。
印度的史诗英雄片视觉真是独一档,英殖印时期都能玩出史诗级的感觉
这开挂的方式也太好笑了吧,以为救出玛莉故事就该结束了。不,爽剧就是要实现所有人的愿望!玛莉要救,阿兰也要自由,所有想反抗的人得人手一只枪,阿兰也得见到他的西塔!尬舞跟歌唱真是又好笑又无奈🤷🏻♂️
7.5。印度反殖民。特效做的好,景色好,摄影好。剧情牵强,双男主基情不够深刻。里面的女演员都好看。德鲁伊那场戏不错。最后神都出来了...shiva
印度电影对于主角的神化可以说让人忍不住想笑,也许在他们心中能够拯救他们的也只有神了,所以他们愿意赋予角色神一般的能力,以慰藉现实…
人民群众喜欢的,你指三道四,你算老几。虽然是抗英神片,不过个中有很多值得我们借鉴的地方--剧本,道具,特效,天马行空都算,男演员的专业/职业和一身腱子肉更算。人民的,大众的。
离了大谱但又很合理,场面热血沸腾,特效精彩绝伦。嗯,但是放火烧山牢底坐穿啊喂!
说实话,作为一个基佬,我看过的同志电影没有比这个更基的。男二中了蛇毒被男一放上平板车那段,很难不马上想到老汉推车四个字哈哈哈哈
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