幼儿园老师韩漫漫画 高清

评分:
9.0 推荐

分类: 剧情片 英国 2007

导演: 张嘉倪   

剧情介绍

  幼儿园教师丽莎参加了诗社,却苦于无法写出好诗。当她发现班级里的少年吉米拥有超群的诗歌创作灵感,她希望用尽全力保护吉米的天赋。

评论:

  • 骆雪帆 8小时前 :

    好尴尬,好多桥段之间的衔接有点儿莫名其妙。尤其是那么多冷场的部分。想让观众一起沉浸其中,可能需要的不是刷聪明抖机灵,毕竟重复花样玩多了,让人生嫌。

  • 隽姣丽 2小时前 :

    没那么好也没那么差(友邻评分从一星到五星都有,挺有意思的)。这几年内地片选择这种折中表达方式的越来越多,大家都看倦了,我也一样。在剧本杀里微妙的输出并不具备任何力量,设计感的失真让戏剧性和批判力没能共存,每当剧情将要滑向尖锐、不适和牵强时就抛出一个包袱将其消解掉翻过去,是聪明但也惹人恼。

  • 美林 9小时前 :

    7分。剧本和主题都不错,但是导演的功力真的有待提高。尤其是前半段的无用镜头过多,啰啰嗦嗦,叙事结构也不够精巧,加把劲吧。

  • 越子辰 4小时前 :

    三星半。剧作角度看很不错,有一种很笨拙的诚恳,几个角色的点都找的太对了,历经千辛万苦最后还是拍出一部烂片(。但只要胶片留存,电影能被播出,“真相”就会被传递,还有比这更浪漫的故事吗?遗憾的部分在于故事自身的节奏调度,有些部分会在电影和搞笑网剧之间来回跳转,当然,《报告老板》所代表的的万合天宜传统艺能是必然要有一席之地的,稍微欠缺的只是各个部分的平衡(作为新导演的完成度已经很高了

  • 瑶娅 8小时前 :

    有点《如月疑云》的味道了。希望以后这种注重剧本的电影越来越多。电影四星,加一星鼓励!

  • 鹤震 1小时前 :

    你知道了你敢拍吗?拍了能批准公映嘛?“可他妈老子也是一个有良心的艺术家!”最终剧中的制作团队被“不可抗力”团灭,“潜规则”超级强大的哈。

  • 祥萱 5小时前 :

    情境虚幻,人物更脱离现实,口型对不上的地方不少,台词有许多删改也是硬伤,演员的表演都不太行,以至于整场都在想换谁演才能帮这个片子,答案包括范伟、张颂文等…

  • 辰欣 3小时前 :

    比想象的复杂有趣,也有想表达的内涵,万合天宜熟悉的无厘头笑点,好久不见了。本煜好欲啊😳

  • 楚冬灵 5小时前 :

    拍摄出了如此多不可能过审的隐喻(甚至显喻),最后把电影里拍出来的电影在国际公映,用如此明显的方式表达了电影工作者如今曲线救国路径和心声,这是一部从小的剧本到大的背景都很了不起的电影,瑕不掩瑜

  • 骆雪帆 4小时前 :

    留白很多,当李家辉以为自己掌握了真相,或许是齐乐山帮他策划的真相,暗线在明线下隐藏,而暗线又有很多解读,很不错

  • 田轩秀 1小时前 :

    影片末尾,当what a wonderful world 唱起,我就开始掉眼泪了,当滚屏播放该“烂片”的正片时,我哭得更凶了,这就是现在的中国电影啊!

  • 潭芳洁 2小时前 :

    结论:

  • 锦昕 3小时前 :

    瑕不掩瑜,夹带私货的“野心”和反转再反转的故事几乎做到了不突兀的融合;而这类题材最难得的就是,初时故事里分尸的动机与后来推翻一切站在越南街头缩回的手,冲击力平分秋色。陈明昊这次表演过了,张本煜全场最佳。

  • 桂云 5小时前 :

    断裂感,舞台剧感,太强。表演扭捏作态,有强行搞笑嫌疑。最爱最后的踩灭火苗的人,范儿正,自然。

  • 珊云 8小时前 :

    我真心觉得好一般 看得我昏昏欲睡

  • 芮俊美 7小时前 :

    尹正用力过猛且力没打到中心,喻恩泰也见到了不少秀才的影子,邓家佳倒是很稳,开头全员话剧感节奏慢的时候她就相对稳住了,后面越来越好,也好美prprpr

  • 桓良俊 2小时前 :

    演员表演各方面都感觉不错,不知道为什么,总是感觉尹正有点用力过猛。小姨妈越来越好看。

  • 盛运 2小时前 :

    非常推荐,剧本打磨很细,不论阴阳怪气吐槽电影行业和【那个】还是搞二重逆转推理都像模像样,致敬对象从《闪灵》到民国黑白片到经典港片到王晶还到东野圭吾,结尾竟然还升华了,真不愧是又有动作又有爱情又有老头的标准商业片。扣分点在于有些段落太像舞台剧可能在小剧场里更好看,电影语言风格不够贯穿全片。参加过电影剧本会的话能获得很多额外的乐趣。四星半。

  • 肥漾漾 3小时前 :

    明明可以做一个最优秀的场记,却被活生生逼成一个平庸的名导。【bilibili】

  • 笃成仁 5小时前 :

    反讽censorship、彩蛋、续集的泛滥,致敬/戏谑闪灵、希区柯克的镜头、弗洛伊德荣格心理学、无间道,关于历史、故事和叙事,观众占据了反身的位置,得以观察故事如何制作故事。

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