它使我联想起类似生物进化过程中的停滞状态:遗传因子的退化,误入歧途而又后退不得的畸形生物,促进进化的因素消失后在历史的烛光中茫然四顾的生物种。这不能归咎于某一个人,任何人都无责任,任何人都束手无策。可怜的船,可怜的活象十二月间被扔到河中自己爬起的一条三条腿的黑狗,不久的将来必定被时间的巨大漩涡一口吞没——在任何人看来都勿庸置疑。因而,格外可怜。, “跟你开个玩笑我要回家了,休假!两礼拜的假回老家。”我一下子象泻了气的皮球,顿时失去了继续的念头,寒喧了两句,就把电话挂了。,, “是有时侯,”她一字一板地强调,而后停顿了30秒钟。“问题就在这里,你的问题。”她继续说到,“我是非常喜欢和你在一起的,但并不乐意于从早到晚都守在一起。怎么回事呢?”。
, “早就变成了。”她顿了一下,“不过原来人少,自从渡轮停了后,大家都来了。但也是水性好的,这里水深。”,更新时间2003-12-18 9:17:00 字数:697。
沉浸式旅行,在六十年代的休斯顿。真假有些分不清了,这才满足对童年的定义吧。
看到奶奶带孙子孙女去看音乐之声竟然泪目,有点奇怪
俄罗斯打出气势、也打爆了西方自由民主那套的虚伪嘴脸
“只要我还能够行走,只要我还能够张望,只要我还能够呼吸,就一直走向前方。
3.5/5 看看别人的60年代,再看看我们的60年代。
喜欢这种结构的故事,谁又能证明他没有登月呢,童年充满美好与幻想,平安长大太不容易啦。
看之前没想到是动画形式的纪录片,氛围温馨明快,最后孩子和成人交替步入浩瀚宇宙中的场景足够梦幻美丽,而渺小的人类还在争论登月的意义
就和主角坐在离心机上训练到吐的定帧镜头一样,影片所有的乐趣在此戛然而止,我本以为之后的碎碎念家常只是简单的背景介绍,谁想到就是电影本身......
呼号班德拉的逆向版本。评分只涉及活的质量,不涉及价值判断。
一个休斯敦孩子的“少年时代”和他的太空登月经历,没明显的故事线,但每个片段构成了六十年代末美国的生活风情画。很多彩蛋让不同年龄的观影者有身临其境的感觉。
希望世界和平,不要有战争,在战争面前人类会显得渺小,命运会变得悲惨....
看到孩子童年的记忆就像陪着自己重新回忆了童年,虽然有巨大的文化和年代的差异,但孩子们成长的过程却不尽相同。同时也是伴随着孩子的生活视角阅读了六十年代的历史文化。还有一点不得不说,看到打孩子段,我才发现一向标榜人权的美国也是这么过来的😂
一直blahblahblah,我为啥要花98分钟看这么一段美帝探索太空历史?看书不好么
这是林克莱特的少年太空梦,更像是为了弥补当年因为睡着错过直播的遗憾,文艺男也可以这么可爱啊哈哈,他在梦中见证了这一历史性时刻…
详尽的旁白描述成功使观众浸淫到那个遥远激荡的六十年代。但过多的要素轰炸会令对那段历史时期的社会和流行文化不太熟悉的观众感到眼花缭乱,太满的叙述也令本片缺少些许想象的空间。
对历史地理时事还算一知半解,但看这电影一半了,硬是还没看明白谁是哪边的(估计和翻译也有关系),不过画面各方面还是精良,
“只要我还能够行走,只要我还能够张望,只要我还能够呼吸,就一直走向前方。
乌政府军,分离主义分子,亚速营,关系有点复杂,不了解历史看得有些吃力,但影片值得一看。
加上我爸的一些推波助澜
很久没这么投入的看完一部片子了,真是爱死哪个年代的音乐
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