《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
好舒服的一部电影啊,谁还没有陷入虚无主义的时候呢,看身边所有人都像傻子,对什么都提不起劲,错把一丁点波澜当成救命的稻草,比起「得到」更享受「过程」吧,还好还好被温柔的人接住了。女主和女二之间的性张力我真的是,全程抑制不住姨母笑,只要同框就好好磕,请再睡一次吧!!!
喜欢站着蹬单车的每一个人
这番干净,也很宁静。画帧治愈。后面高潮处理有点仓促。
女主壞得好坦然,現實中就是那種命忒硬的刻薄老太婆吧
就是没有预判它的预判,在最关键时刻走了神,回过头来竟然就从治愈清新转化成玄幻打怪内容,就有点离谱,但画面我还是挺喜欢的,就这吧
如不能吞咽所有真实,便只能将自我放逐,三千世界尽为虚假,唯有舌尖火焰一瞬如炬。
木村爱是什么样的人,男主评价的最中肯。而美雪和她完全相反。一个为了私欲不顾一切,一个单纯信任友谊又被动受驱使…青春期的感情很奇怪,说谎的人眼里没有光,所以手写信传达的才是比较真实的情感。杏奈和芋生悠都演得不错。
正好无聊在推荐刷到了这部电影,冲着mana酱的配音就点开看了。很有日本治愈系日常的走向,也没想到是个偏神话类型的动画,因为是日常向所以最后的boss好像也有点史诗级削弱,悲伤的立意还挺大的但是好像没能深入地再描写一下。总的来说可以当成是无聊的时候的调剂,日式的治愈系还是挺温暖的
作为一部很明显地想要表达它的主旨的电影,很好地完成了任务。悲伤的阴影会滋长出悲伤的花,滋养邪恶的力量。直面过去,心怀感恩,振作起来。真希望国内也有这种主旨明确、内容简单又不失内涵的电影。
这部电影的初衷也是希望能够为失去家园的人们带来光明与温暖,消散他们心中还遗留的悲伤与痛苦记忆的回忆, 这部以令人怀念的大海古民居“迷家”为舞台的电影,向我们展示了没有任何血缘关系的的大家庭里大家共同生活的理想生活
是我不該在正片追求脈絡,即使是正片也都是情緒衝撞成為更有效的溝通方式,而並非靠邏輯解釋。換句話說,愛醬對美雪的親密對我來說沒有解釋到,我也不希望那只是愛醬接近或者佔據tatoe的手段。最有張力的是愛醬和tatoe一對一的戲份,一個感情像是火山爆發,一個則是心如死水,但是這兩個人兩種情緒在相互碰撞,要麼就是天旋地轉,要麼就是「拾壱ノ型 凪」。山田杏奈很適合這種看起來一帆風順但其實性格扭曲的JK。作間龍斗和田中偉登,一個陰一個陽,一個塩一個タレ。
打斗画面还挺潦草的,主要是前面好像都铺垫了很多,最后感觉很轻松地就解决了,而且地藏菩萨啊什么的好像都没有看到出场发挥作用(除了灭火😂)还有狐狸舞那里,前面做了铺垫,姐妹俩也学了,就最后斗蛇妖的时候展示了一下,总觉得还可以描写下争斗之后的祭祀场景。
女主的性格非常鲜明,强势病娇自私自恋自负情绪化混合出很有记忆点的人设。男主在原生家庭一言难尽的情况下依然保持了清醒自律的品性,这样一个与同龄男相比显得很超脱的男生,被女主女二同时倾慕。就如同简介所说的“三角关系”,本来男主和女二双箭头,可是女主偏要勉强,是女主采取的过激行动引发了命运齿轮的转动。从女主虛情假意接近女二开始,从女二以为是友情而欣喜接受开始,无论出发点是什么从她们接受对方身体开始就注定了结局。整部影片,从女主为女二人工呼吸开始,到女主冲进女二教室结束,最初与最终的对手戏都是她们两人。以及,一直给男主写手写信的女二,最后写手写信的对象变成了女主。而女主读完那封信后就采取了行动。这部影片仿佛在说,要忠于身体的直觉。
我原本以为这是一部纯真的百合片,兴高采烈地去看,结果剧情让我无语至极,连船戏都没有兴趣。日本人,你可真会恶心人😅😅😅
经常看日本的电影的时候都会是一边不断暗想什么鬼什么鬼好奇怪好奇怪,然后一边看的很入迷
不懂得百合之间的关系,但是看到了唯美细腻和淡淡的滋味~
山田杏奈是惊喜,终于有一个可以演出不做作的扭曲的若手女优了。即若对于爱是空心的同类相吸,美雪是爱可以睡着的实体。
剧情太好猜了,感觉很多细节可有可无,镜头拍得挺好看,大森靖子的ed出来很妙🥵
“我什么都没做,为什么是我?”
电影的剧情让我觉得好奇怪,一开始以为是温情治愈片,结果结尾却像个热血片,我是真的很不爱看玄幻热血类。不过他的画风真的好好看呀,好喜欢这种清新,蓝天白云的感觉呀,就很适合春夏季节的时候看,看着画风就让我好舒服呀。
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