学校2015在线看免费 高清

评论:

• 盛博明 8小时前 :

  在关于GAL的出色母亲教育和其他等消息刷屏的时候，看了这个电影，感觉和恰逢其时的，不必歌颂完美母亲和母爱，承认其琐碎和自我的不适。生育对女性和母性而言是责任和天性，但承担的依旧是生育之苦和惩罚，去接受它甚至挑战，像过好人生一样把它做好是选择，但承认它是剥削是痛苦是对身体、性格和生命极大的盘剥，也是非常正确和诚实的坦荡。真好，女性慢慢不再被伟大母亲、生娃完整、不生有罪有病论所绑架，更坦诚地面对责任和痛苦，更坦诚地独立。

• 运文 5小时前 :

  喜欢她决定离婚后给女儿最后一次削橙子皮那段，小孩儿的日常恳求终于变成无足轻重的虚化的噪音，虽然这一瞬的快意在余生中逐渐变质为混杂着遗憾后悔的东西吧。Olivia抱着娃娃向妮娜哀求着说“我是一个怪妈妈”时，多希望妮娜能够跨越愤怒去理解这句话的意思，可惜哪怕身处相似的境遇里，原谅总是单程的。

• 祁皮皮 7小时前 :

  這個的內容和表現形式遠比奧斯卡幾部入圍的都有趣和生動得多，只限於題材相對小眾不夠商業。但很多感情共鳴的東西，也有足夠留白，其實可看性和探討性都是不錯的作品。

• 春洲 8小时前 :

  作为一部处女作来说，真的很不错，音乐也真的很nice！

• 胡光霁 1小时前 :

  整个就挺莫名其妙的，没有get到高级，就觉得乱七八糟。

• 虢伟毅 9小时前 :

  草蛇灰线的藏匿式写法：导演一直在将片子的重心目光做出障目的转移，从熟悉费兰特观众想要看到的母亲与妮娜之间的关系；到母女关系；到母亲与黑手党之间的矛盾，三组人物关系之间或隐或显，互为主线、彼此成全，一个故事被藏着讲出。配乐真好

• 钞逸明 8小时前 :

  母亲弃女记和海滩梦魇都是有意思的题材，但剪成这样完全不知道在看什么。

• 阴宏义 1小时前 :

  导演的镜头很晃，观众和女主角一起进入一种很焦虑的情绪中。早婚早育，不管是在贫困之家抑或者中产中产高知家庭，大概率都是个悲剧。而大多数情况下，被压抑的那个往往都是母亲。这部电影争议之处大概也在于，残忍地撕开了中产家庭温情的那一面，多子女家庭和母亲的个人发展往往是相悖的，不存在兼顾家庭和事业。当然，桑德伯格那种fancy家庭的除外

• 采芳 5小时前 :

  两个小时的故作糕深p都放不出一个，看来爱装逼是吉伦哈尔家的祖传基因

• 脱醉柳 7小时前 :

  非要概括一个主题，那就是：人这种东西，是没办法解释的吧。

• 锺淑惠 9小时前 :

  11/6/2021 这么一个简单的事 讲了这么久 恐婚恐孕了

• 蓝曼文 7小时前 :

  看的太窒息了。所谓母亲，过半都是痛苦和割舍，却鲜见讨论。而且，除了母亲的其他人呢？

• 运博 2小时前 :

  "Attention is the rarest and purest form of generosity."

• 普浩阔 2小时前 :

  喜欢电影的一些感觉（费兰特文字描写的感觉，拉出来一个片段是值得回味的，整个一起就让人吃不消）。女性在家庭，母职，爱情/欲望和自我之间的拉扯。费兰特不是个特别擅长处理细腻情感的人（她没有一个清晰的自我去化解这些），她的感情都是浓稠的一块儿，但她可以把这种浓稠呈现出来。

• 曦岚 7小时前 :

  角度刁钻 很少会有人拍母亲的这一面吧 值得女主提名

• 肥秋阳 7小时前 :

  这个插叙剪辑和人物刻画的还是挺奇怪的，不是说什么不行，但是既然决定了生育就好好养，既然决定了抛弃就不要又回来愧疚。但表演还是很好的

• 欧平松 5小时前 :

  首先可喜可贺的是继《the gone girl》恐婚主题电影后又一部“lost daughter”恐育主题电影出现了。作为演员玛吉吉伦哈尔初执导筒的作品，优缺点都很明显，优点是导演还是很真诚的站在女性视角下描绘了在婚姻关系乃至亲子关系里女性的情感以及心里变化，她们可以是幸福的，也可以是焦虑不安的，更可以选择逃避，对于育儿这件事来说，谁说作为母亲一角的女性个体就一定要承受一切呢？她们应该选择自己想做的事！好在影片结尾老戏骨科尔曼饰演的“出走的母亲”终于与自己和解与女儿们和解。科尔曼神技一般的演技值得一座奥斯卡！影片缺点也很明显，导演掌控力还是不够强，电影里有些地方的剪辑，尤其是闪回片段的出现破坏了当时的影片氛围，甚至对于影片叙事有让人莫名其妙的地方。但瑕不掩瑜，我是很喜欢这部电影的，四星推荐！

• 蒯智志 0小时前 :

  有些人天生就不适合做父母但偏偏做了父母。结果孩子不仅心里留下了一辈子的阴影，孩子的长成也大受影响。

• 麴蕴美 2小时前 :

  这部片想说的到底是什么呢，绝望中年妇女的追悔喘息时刻？恐婚恐育窒息片？I get lost....

• 犹良奥 4小时前 :

  Flashing Back Memories