《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
做的不错但剧情拉了,导演个人意淫作品,但u1s1描绘的童年生活挺让人向往的
听,风雪喧嚷,看,流星在飞翔;我的心向我呼唤: 去动荡的远方。” 看了这部电影,我彻底明白了为什么顿涅茨克人民共和国的紧急情况部部歌也选择的是《歌唱动荡的青春》,因为他们在和白匪军、和纳粹分子、和法西斯作战!
美妙童年是相通的,我和1969年的林克莱特惺惺相惜了~
盧干斯克人民共和國,是烏克蘭盧干斯克州的親俄羅斯武裝分子於2014年4月27日在被占領的州安全部門大樓前宣布成立的有限承認國家,目前得到俄羅斯聯邦、南奧塞提亞共和國和頓內次克人民共和國的正式外交承認。2022年2月21日,俄羅斯承認頓內次克人民共和國和盧干斯克人民共和國的獨立並派駐軍隊維安,隔日更與兩國建交。( from wikipedia)
没想到是动画片,还可以,那个时代的一个缩影
每个小孩儿都是一个英雄吧,谁知道在你没留意的角落,他曾经拯救过全世界呢。电影中浓浓的怀旧气息非常舒服,因为没有历史,所以一切都是新的,谢谢,刺激,就像一个无拘无束的少年。其实老美的过去和老中的过去不是差不多嘛。
60后美国人的童年记忆,和那个觉得自己无所不能,能摘星辰的童年。
1. 我为谁而战? 2. 我的敌人是谁? 有些人直到战死都没有搞清楚的事情
感受历史小记忆的大集合,以及现世的满地鸡毛
有些方面是有不足,比如剪辑过场有些混乱,拍摄质感也比较一般,但是不妨碍是一部很好的作品,尤其是被欧美个人英雄主义以及意识形态输出的掌握话语权的当下。
如果能由第三方执导,站在客观公正的立场,来真实的反映地区冲突的根源,才能被国际社会所接受!那位民兵组织头目,少年时拍过《自己去看》吧。
从拍摄的国家来看,显然是对内容有选边站队的选择。但对局外人来说,也能够了解这一敏感地区发生发展的一些脉络和过程,了解事件发生的一些前因后果,也深刻体会到,战争或者局部冲突,都会给人民带来深重的灾难。无论哪个国家,哪个地区,持何种态度,何种观点的,都必须应以和谈协调的角度,来尽量避免武装冲突。
观看此片请抛开立场,只探讨人道主义。
Golden age would return again.
画风还不错,关于导演对60年代缅怀的美国主旋律碎碎念就不那么好看了。
动画包装了一缅怀的故事 ,絮叨自念下做了个60年代的无趣梦。梦中踏上的月壤又为如今铺向了何处,不愿提及,或许也不必提及。
開頭確實讓人看傻眼 內容還是站在某一方 的角度去控訴 但無論怎樣 最無辜的都是人民
能这样拍自己想拍的童年回忆录真的还挺满足的。 给那个时代做了一点自我刻画,还蛮不错的。挺轻松
林克莱特将60年代美国登月梦想的潮流时代意伪纪录片的形式搬上了荧幕。通过小男孩的幻想和真实发生的登月情节相融合,无不凸显着在那个时代,登月梦想和对太空的遐想深入到每一个小镇中的人们。他们是人类在月球留下足迹的见证者,同时又不乏对日常生活的点滴记录,有抠门为省钱想尽办法的父亲,有变着花样为大家做各种美食的母亲,还有打闹争抢玩具的兄弟姐妹,有极具年代感的电影、黑白电视和各种桌游。导演将这些生活点滴融合到太空时代的童年中,颇有共鸣!
没什么重点 属于那种边看边回想往事的电影 虽然没有什么启发但是有一个放空自己的时间也挺好的
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