惹上苗疆少年双男主 高清

评分:
9.0 推荐

分类: 剧情片 中国 2013

导演: 周海媚   

剧情介绍

  被分配到实验小学当老师的韩苗苗(李羚 饰)向陈校长(江颜辉 饰)报到,校长让她先到三(2)班听课。该班原来的老师方玉(朱玉蓉 饰)被淘气的学生气跑,听课的苗苗被迫登上讲台,但孩子们的恶作剧并未收敛,她极力克制内心情绪,耐心地对孩子们说:从今天起我是你们的老师,不过我还想成为你们的朋友。她的言传身教很快使班风得到良好转变,但许培培(关强 饰)的父母帮孩子做家庭作业;包司令(张钟英 饰)的孙子包瑞(马忱 饰)有很强的政治优越感,不好好学习。几经劝诫无果,一度使苗苗产生调离念头。但三(2)班孩子们真诚的挽留,最终打动了苗苗......
  本片获得文化部1980年优秀影片奖。同年获印度第二届国际儿童电影节最佳儿童影片奖。 1981年获第一届中国电影金鸡奖特别奖。

评论:

  • 管涵蕾 0小时前 :

    它走的和《怪奇物语》一个路子,想要用八十年代摇滚文化文化符号的复兴来做卖点,炒情怀的同时其实也是跟风,也对,里根时代嘛,目前美国最拿得出手的时代

  • 采雪 9小时前 :

    没看过原作,但知道故事大概设定,特效加上亲情牌,结尾还让我感动了一把。另外感叹一下小演员选的真不错,菲比好可爱~总之就是倍速合家欢电影。

  • 素湘云 5小时前 :

    电影本身也比较养眼,但问题也很明显,就是伯文本身作为snl演员的戏剧感在本部电影完全缺失,甚至听说男主也是脱口秀演员,电影虽然确实看见了一些梗,而本身电影的内容充实度完全不够,大多还是在进行剧情的过场,实在可惜。第二是,电影最后落脚点属实有些模棱两可,有些模糊的结局甚至有点摆烂的感觉,不过作为消时片,完全及格。

  • 晨振 1小时前 :

    近几年看过的最好老片翻拍版之一,比上一部那个全女捉鬼版好看太多太多了!!小女主实在是太可爱了,而且很飒有没有?!哈哈哈,I’m a scientist,最后三个老版男主角出来了简直是必须有掌声,而且最后爷爷出来了好温馨感人啊,也很感伤………

  • 陈苑杰 9小时前 :

    啥美国小时代?绯闻姐妹花?看不下去。比新西门町红楼梦还让人无语。

  • 章佳康顺 6小时前 :

    《怪奇物语》异世界电影版。前半个小时有点无聊,但是看下去还是很有趣的,捉鬼敢死队的确是胡逼的片子,但是他们的小玩意儿真的蛮有趣。对我而言,小时候在电视上看到的巨大棉花糖人是最早的关于电影的记忆也是最早的童年阴影。小女演员长的好看,演的也不错,加一分。

  • 牛天和 9小时前 :

    傲慢与偏见的剧本痕迹太明显,但是看到最后又很难不感动。我们跟简奥斯汀的期许不一直都是一样的么,在一个明媚的夏天,遇到一个改变一生的人。现实中或许从未实现过,幸好,我们有小说,我们有电影。

  • 鸿骞 8小时前 :

    2.6星。我以为一帮娘破天际的姐妹们一路上这么肤浅矫情做作的玩乐,一定会在后面给我来一个醒悟真心人的深度鸡汤或者大反转,但是并没有,整个故事都是这么肤浅矫情做作,心理年龄高中生的感情线和另一对傲慢与偏见的感情线,都不好看。

  • 权白萱 5小时前 :

    没有情怀加分。。。所以算个合格的爆米花电影,话说这个反派boss也太弱智了。。。

  • 锦倩 4小时前 :

    老美这种retro sci-fi 拍的都挺好,又stupid,又挺燃。

  • 空鹏鹍 0小时前 :

    没看过前作,这种科学怪人的主题本来不该是我感兴趣的,但是看起来蛮有趣的。一双儿女太可爱了,还很漂亮,唔,看两个小人出来就开心。

  • 芳菡 2小时前 :

    真的是太太太无聊了,两倍速都看不下去的那种,各方面都非常一般,唯一能看的就是蚁人保罗和天才少女的表演了。

  • 祁皓捷 8小时前 :

    但其实这些都不重要,不是要做这些才算是gay该过的生活,但也不用瞧不起那些在做这些事的人,只要他们是自己喜欢发自内心的完全支持。

  • 邵梦秋 4小时前 :

    还是挺有意思的,就是细节没处理好,情节衔接不好。

  • 犁思嘉 1小时前 :

    重要的不是那座岛,那间房,而是那群人,没有血缘关系却走到一起的家人。#PRIDE

  • 邗凌香 4小时前 :

    纯致敬电影,小女孩真帅!like grandfather like granddaughter

  • 郁嘉荣 1小时前 :

    想讲的有点多,有点乱,一下这一下那的....

  • 玄笑槐 2小时前 :

    裸得清清白白哈哈

  • 贲雪珍 7小时前 :

    Who you gonna call? Call me maybe?

  • 顾叶帆 9小时前 :

    【C】主角低龄化的同时,内容也变得低龄化了。

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